Você está participando de um debate sobre o uso de tecnologia nas salas de aula. Qual seria um ponto de vista…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você está participando de um debate sobre o uso de tecnologia nas salas de aula. Qual seria um ponto de vista convincente para defender o uso de tablets?
- A) Tablets são mais legais que livros.
- B) Com tablets, os alunos podem acessar conteúdos atualizados.
- C) Tablets ocupam espaço na mochila.
- D) Todos os alunos têm interesse em tecnologia.
- E) Tablets são mais pesados que livros.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede um argumento convincente, ou seja, uma razão objetiva e verificável que sustente o uso de tablets na sala de aula.
- Analisando a alternativa B, 'Com tablets, os alunos podem acessar conteúdos atualizados', percebe-se um benefício pedagógico concreto: o acesso a informações recentes amplia o alcance do ensino além de materiais impressos, que envelhecem.
- A alternativa A é errada porque 'ser legal' é uma opinião subjetiva e não um argumento pedagógico sobre aprendizagem.
- A alternativa C é errada porque ocupar pouco espaço na mochila é uma vantagem prática secundária e não fundamenta o uso pedagógico da tecnologia.
- A alternativa D é errada porque afirmar que todos os alunos têm interesse em tecnologia é uma generalização falsa e facilmente contestável, o que enfraquece o argumento.
- A alternativa E é errada porque ser mais pesado que livros é um argumento contra o uso de tablets, não a favor.
- Conclusão: a resposta correta é a B, pois é o único argumento que é ao mesmo tempo favorável ao uso de tablets e relacionado ao processo de ensino. Concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em benefícios práticos e pedagógicos dos tablets.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que um argumento é convincente quando expressa uma preferência pessoal de que o recurso é divertido, sem relacionar isso à aprendizagem.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de que tablets são apenas mais legais, sem apresentar um argumento sólido sobre a atualização de conteúdos.
Esse é um forte argumento a favor da tecnologia.
O aluno considera que a praticidade física do objeto, como caber na mochila, já é um argumento pedagógico para defender o seu uso em aula.
O aluno acredita que uma afirmação genérica sobre o interesse de todos os alunos fortalece o debate, sem perceber que ela é falsa e facilmente refutada.
O aluno lê a questão como se pedisse qualquer característica dos tablets em comparação aos livros, sem notar que a peso é uma desvantagem para a defesa do recurso.
Raio-X da questão
uso de tecnologia
avaliacao
uso de tecnologia · debate e argumentação
Revisar os benefícios do uso de tecnologia na educação.
O aluno pode confundir a ideia de que tablets são apenas mais legais, sem apresentar um argumento sólido sobre a atualização de conteúdos.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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