Durante uma apresentação de teatro, os alunos decidiram criar sons com instrumentos não convencionais, como…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou eletrônicos, convencionais ou não convencionais, expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma apresentação de teatro, os alunos decidiram criar sons com instrumentos não convencionais, como latas e garrafas. Quais os benefícios dessa técnica para a performance?
- A) Aumenta a complexidade da apresentação.
- B) Torna a apresentação mais interessante e única.
- C) Reduz a necessidade de ensaios.
- D) Dificulta a compreensão do enredo.
- E) Limita a participação dos alunos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta quais são os benefícios de usar sons criados com instrumentos não convencionais (latas e garrafas) em uma apresentação de teatro. Ou seja, procuramos a alternativa que apresenta um efeito positivo para a performance.
- Analisando o enunciado, a técnica descrita é a criação de sons com objetos do cotidiano, algo incomum em espetáculos. Esse diferencial tende a chamar a atenção do público, tornando a cena mais original e memorável.
- A alternativa B, 'Torna a apresentação mais interessante e única', expressa exatamente esse benefício: o efeito sonoro inusitado cria identidade própria e prende a atenção de quem assiste. Por isso, é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- As demais alternativas são incorretas. A alternativa A é negativa para o ponto de vista da técnica, pois a questão fala de benefício, e usar objetos simples não aumenta a complexidade de forma vantajosa. A alternativa C está errada porque a técnica não elimina a necessidade de ensaios, já que sons com objetos exigem coordenação e preparo. A alternativa D é errada porque sons criativos tendem a apoiar a compreensão da cena, não a dificultá-la. A alternativa E é errada porque a técnica envolve os alunos diretamente na criação sonora, ampliando e não limitando a participação.
💡 Dica: Pense nos efeitos sonoros e na criatividade na performance.
Alternativa por alternativa
Confunde simplicidade de materiais com complexidade vantajosa, supondo que qualquer mudança na apresentação seja um benefício. Não percebe que a questão pede um efeito positivo, e não apenas uma alteração.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de que o uso de instrumentos não convencionais torna a apresentação mais complexa, em vez de mais interessante e única.
Sons não convencionais podem cativar o público.
Acredita que inovar com objetos do cotidiano dispensa preparo, pensando que sons improvisados não exigem ensaio. Ignora que a coordenação sonora e a cena ainda precisam ser treinadas.
Imagina que sons incomuns competem com a fala e a ação e atrapalham o entendimento do enredo. Não reconhece que efeitos sonoros bem integrados ajudam a construir a atmosfera da cena.
Pensa que tocar instrumentos improvisados é tarefa restrita a poucos alunos, limitando a participação do grupo. Não percebe que a técnica pode envolver todo o elenco na criação dos sons.
Raio-X da questão
instrumentos não convencionais
avaliacao
instrumentos musicais · performance teatral
Revisar os efeitos de diferentes sons na performance teatral.
O aluno pode confundir a ideia de que o uso de instrumentos não convencionais torna a apresentação mais complexa, em vez de mais interessante e única.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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