Na escola, Ana observa a sombra de uma árvore de manhã e à tarde. O que ela percebe?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever as posições do Sol em diversos horários do dia e associá-las ao tamanho da sombra projetada.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Ana observa a sombra de uma árvore de manhã e à tarde. O que ela percebe?
- A) A sombra muda de cor.
- B) A sombra muda de tamanho.
- C) A sombra fica igual.
- D) A sombra vira luz.
- E) A sombra desaparece.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta o que Ana percebe ao observar a sombra de uma árvore em dois momentos do dia, de manhã e à tarde. Passo 2: A sombra é produzida pelo bloqueio da luz do Sol pela árvore. Como o Sol muda de posição no céu ao longo do dia, nascendo a leste e se pondo a oeste, a direção dos raios solares muda, e a sombra muda de direção e de comprimento. De manhã o Sol está baixo, a sombra é longa; ao meio-dia ela fica mais curta; à tarde volta a alongar-se. Passo 3: Portanto, a alternativa correta é a B, pois a sombra muda de tamanho. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a sombra é sempre escura e não muda de cor por causa da posição do Sol. A alternativa C está errada, pois a sombra não permanece igual, já que a posição do Sol se altera ao longo do dia. A alternativa D está errada, pois a sombra é justamente a ausência de luz, e não se transforma em luz. A alternativa E está errada, pois a sombra não desaparece enquanto a árvore estiver bloqueando o Sol; ela apenas se desloca e se modifica.
💡 Dica: Considere a relação entre as estrelas e as práticas agrícolas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a mudança de aparência da sombra com uma mudança de cor, imaginando que a sombra se torna mais clara ou mais escura como se fosse uma pintura.
A posição do Sol muda durante o dia. Por isso, o tamanho da sombra também muda.
O aluno provavelmente acredita que a árvore e a sombra permanecem sempre na mesma posição, ignorando que o movimento aparente do Sol altera a sombra ao longo do dia.
O aluno pode ter entendido a sombra como algo que se transforma em luz, confundindo a sombra com a própria claridade ou com a luz refletida na área sombreada.
Por que engana: O aluno pode confundir a função das estrelas, acreditando que elas não têm relação com a agricultura, desconsiderando seu papel na indicação das estações do ano.
O aluno provavelmente pensa que a sombra some quando o Sol muda de posição, levado pela intuição de que sombra só existe em um momento específico do dia.
Raio-X da questão
observação das estrelas
diagnostico
observação do céu · importância da agricultura
Revisar a importância cultural da astronomia na agricultura.
O aluno pode confundir a função das estrelas, acreditando que elas não têm relação com a agricultura, desconsiderando seu papel na indicação das estações do ano.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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