Em comunidades judaicas, as regras alimentares conhecidas como kashrut orientam a escolha e o preparo dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar princípios éticos (familiares, religiosos e culturais) que possam alicerçar a construção de projetos de vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em comunidades judaicas, as regras alimentares conhecidas como kashrut orientam a escolha e o preparo dos alimentos. Entre essas regras estão a proibição do consumo de carne suína e de frutos do mar sem escamas e barbatanas, além da separação entre carne e leite. Atualmente, produtos que seguem essas normas podem receber certificação para informar os consumidores. Essas práticas expressam a observância de preceitos religiosos, mas não significam que todo alimento permitido seja considerado uma divindade ou um objeto de adoração. Com base no texto, qual alternativa interpreta corretamente o significado das regras alimentares judaicas mencionadas?
- A) São preferências culturais individuais que não possuem relação com ensinamentos religiosos.
- B) São costumes nutricionais que classificam os alimentos apenas por seus benefícios à saúde.
- C) São cerimônias de adoração nas quais os alimentos recebem poderes sobrenaturais.
- D) São normas civis que definem os alimentos obrigatórios para todos os cidadãos judeus.
- E) São normas religiosas que definem alimentos permitidos e modos de preparo, expressando a observância da tradição judaica.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto afirma que as regras kashrut orientam a escolha e o preparo dos alimentos, incluem proibições (carne suína, frutos do mar sem escamas e barbatanas) e a separação entre carne e leite, e expressam a observância de preceitos religiosos.
- Procuramos a alternativa que reúne essas ideias: normas de origem religiosa que definem quais alimentos são permitidos e como devem ser preparados, mantendo a tradição judaica. Isso corresponde exatamente à alternativa E.
- Por que as demais estão erradas:
- A) Contraria o texto, que associa as regras diretamente a preceitos religiosos, e não a preferências individuais.
- B) O texto não reduz as regras a benefícios à saúde; elas são religiosas, e a lógica da separação entre carne e leite não é nutricional.
- C) O texto nega que os alimentos sejam objetos de adoração ou divindades, portanto não há poderes sobrenaturais nem cerimônias de adoração nesse sentido.
- D) O texto trata as regras como preceitos religiosos, não como normas civis obrigatórias para todos os cidadãos.
- Conclusão: a alternativa E é a única que interpreta corretamente o significado das regras, conforme o próprio texto.
💡 Dica: Pesquise sobre os alimentos sagrados na tradição judaica.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que, por serem práticas alimentares, as regras seriam escolhas pessoais sem vínculo com a religião, ignorando a menção a preceitos religiosos no texto.
Por que engana: Confundir alimentos permitidos com os proibidos na dieta judaica, como a carne de porco e frutos do mar.
O aluno associou as regras alimentares a uma lógica de saúde e nutrição, comum no senso comum, e não ao caráter religioso destacado no texto.
O aluno leu a menção a 'divindade' e 'adoração' sem perceber que o texto nega essa relação, interpretando a frase de forma invertida.
O aluno confundiu normas religiosas com normas civis ou legais, supondo que as regras teriam força de lei para todos os cidadãos judeus.
O texto apresenta a kashrut como um conjunto de normas religiosas que orienta a seleção, a combinação e o preparo dos alimentos. Portanto, seu sentido está relacionado à observância de preceitos da tradição judaica, e não à ideia de que os alimentos sejam divindades ou necessariamente objetos de adoração.
Raio-X da questão
alimentos sagrados judaicos
avaliacao
alimentos kosher · práticas alimentares judaicas
Estudar a importância dos alimentos na cultura judaica.
Confundir alimentos permitidos com os proibidos na dieta judaica, como a carne de porco e frutos do mar.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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