Em uma corrida, a velocidade de um corredor é de 10 km/h. Se ele correr por 2 horas, qual será a distância…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma corrida, a velocidade de um corredor é de 10 km/h. Se ele correr por 2 horas, qual será a distância percorrida?
- A) 10 km
- B) 20 km
- C) 15 km
- D) 25 km
- E) 30 km
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. A velocidade do corredor é de 10 km/h e o tempo de corrida é de 2 horas.
- Lembre a relação entre velocidade, distância e tempo: velocidade = distância / tempo, ou seja, distância = velocidade x tempo.
- Substitua os valores: distância = 10 km/h x 2 h.
- Calcule. Como as unidades de hora se cancelam, distância = 20 km.
- Compare com as alternativas. A alternativa correta é a B (20 km), que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) 10 km corresponde a percorrer apenas 1 hora; C) 15 km não é produto de 10 por 2; D) 25 km não resulta de nenhuma operação correta com os dados; E) 30 km seria obtido somando 10 com 20 ou multiplicando por 3, o que não corresponde ao enunciado.
💡 Dica: Calcule a distância usando a fórmula: distância = velocidade x tempo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter ignorado o tempo de 2 horas e usado apenas a velocidade, tomando a distância igual a 10 km como se fosse percorrida em uma hora.
Distância = 10 km/h * 2 h = 20 km.
O aluno pode ter feito uma média ou somado metade da velocidade, em vez de multiplicar a velocidade pelo tempo, como se 15 km fosse a média entre 10 e 20.
O aluno pode ter feito uma soma ou combinação aleatória dos números (como 10 + 15), sem aplicar a fórmula distância = velocidade x tempo.
Por que engana: O aluno pode confundir a fórmula da distância, multiplicando a velocidade por um tempo incorreto, como 1 hora em vez de 2 horas.
O aluno pode ter multiplicado a velocidade por 3 ou somado 10 com 20, confundindo a relação com um acréscimo proporcional e não com o produto direto entre velocidade e tempo.
Raio-X da questão
distância em movimento
fixacao
velocidade e tempo · distância percorrida
Revisar a fórmula de distância, velocidade e tempo.
O aluno pode confundir a fórmula da distância, multiplicando a velocidade por um tempo incorreto, como 1 hora em vez de 2 horas.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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