Considere que você leu duas histórias em inglês sobre a amizade. Como você compararia as diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere que você leu duas histórias em inglês sobre a amizade. Como você compararia as diferentes perspectivas apresentadas?
- A) Uma história é mais longa que a outra.
- B) Uma história é mais engraçada; a outra é séria.
- C) Ambas têm o mesmo autor.
- D) Uma se passa na cidade; a outra no campo.
- E) Uma é para crianças; a outra para adultos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede que você compare as perspectivas das duas histórias, ou seja, o modo como cada uma trata o tema da amizade, o tom e a visão de mundo que transmite. Não se trata de comparar dados superficiais como tamanho, autor ou cenário. Passo 2: Ao comparar o tom, a diferença marcante é o humor. Uma história apresenta a amizade de forma leve, divertida e com situações cômicas, enquanto a outra a trata com seriedade, reflexão ou drama. Por isso a alternativa correta é a B. Passo 3: Por que as outras estão erradas. A) O comprimento é um dado físico do texto e não revela como cada história enxerga a amizade. Passo 4: C) Ter o mesmo autor é uma informação de identificação, que não diz nada sobre a perspectiva apresentada. Passo 5: D) O cenário (cidade ou campo) é um elemento de ambientação, que não define o modo de encarar a amizade. Passo 6: E) A faixa etária do público é uma suposição sem base no comparativo de perspectivas que o enunciado pede.
💡 Dica: Identifique os principais temas de cada história antes de compará-las.
Alternativa por alternativa
O aluno compara as histórias apenas pela extensão do texto, tomando um dado superficial como se fosse uma diferença de perspectiva sobre a amizade.
Por que engana: O aluno pode se concentrar em aspectos superficiais, como o tamanho ou o autor das histórias, em vez de analisar as diferentes perspectivas sobre a amizade.
Isso revela diferentes abordagens sobre amizade.
O aluno entende que comparar significa checar dados de ficha técnica, como autoria, e não analisar o conteúdo e o tom das histórias.
O aluno acredita que perspectivas diferentes decorrem de cenários diferentes, confundindo ambientação com ponto de vista.
O aluno supõe, pelo senso comum, que histórias sobre amizade para crianças e para adultos necessariamente apresentam perspectivas opostas, sem analisar o conteúdo das histórias.
Raio-X da questão
perspectivas sobre amizade
fixacao
comparacao de textos · perspectivas sobre amizade
Revisar os temas e lições sobre amizade nas histórias lidas.
O aluno pode se concentrar em aspectos superficiais, como o tamanho ou o autor das histórias, em vez de analisar as diferentes perspectivas sobre a amizade.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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