Em uma atividade de luta, um grupo de alunos deve se dividir em equipes e escolher papéis. Se cada equipe tem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de luta, um grupo de alunos deve se dividir em equipes e escolher papéis. Se cada equipe tem 4 alunos e 3 equipes se formam, quantos alunos estão participando dessa atividade?
- A) 8 alunos
- B) 10 alunos
- C) 12 alunos
- D) 14 alunos
- E) 16 alunos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Cada equipe tem 4 alunos e são formadas 3 equipes.
- Como todas as equipes têm o mesmo número de alunos, o total de participantes é o número de alunos por equipe multiplicado pelo número de equipes: 4 x 3 = 12.
- Confira por soma: 4 + 4 + 4 = 12 alunos.
- Assim, a alternativa correta é a C, 12 alunos, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a A (8) resultaria de 4 x 2 equipes; a B (10) não é múltiplo de 4 nem de 3 e não corresponde a nenhum produto dos dados; a D (14) resulta de somar 4 + 10 ou de um erro na multiplicação; a E (16) corresponderia a 4 x 4 equipes, número diferente do enunciado.
💡 Dica: Multiplique a quantidade de alunos por equipe pelo número de equipes.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente considerou apenas 2 equipes, ou seja, multiplicou 4 por 2 em vez de por 3, lendo mal o número de equipes.
Por que engana: O aluno pode somar os números informados em vez de multiplicar os 4 alunos de cada equipe pelas 3 equipes.
O aluno pode ter somado valores de forma aleatória ou feito uma estimativa sem usar a relação de multiplicação entre alunos por equipe e número de equipes.
12 alunos é o total correto, pois 4x3=12.
O aluno pode ter somado 4 + 10 ou errado na multiplicação, tratando a situação como uma soma de parcelas sem respeitar a repetição de equipes de mesmo tamanho.
O aluno provavelmente usou 4 equipes em vez de 3, confundindo o número de equipes com o número de alunos por equipe, ou não leu com atenção o enunciado.
Raio-X da questão
Multiplicação de grupos iguais
diagnostico
Multiplicação por números naturais · Adição de parcelas iguais
Revise a multiplicação como adição de parcelas iguais e a contagem de grupos.
O aluno pode somar os números informados em vez de multiplicar os 4 alunos de cada equipe pelas 3 equipes.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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