Você é o técnico de uma equipe de basquete que perdeu o primeiro tempo por 20 pontos. O que deve fazer para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você é o técnico de uma equipe de basquete que perdeu o primeiro tempo por 20 pontos. O que deve fazer para motivar seus jogadores e reverter a situação?
- A) Desistir e preparar os jogadores para a próxima partida.
- B) Reforçar a defesa e incentivar a comunicação em quadra.
- C) Focar apenas nos pontos feitos pelo adversário.
- D) Reclamar dos erros dos jogadores.
- E) Manter a mesma estratégia que não funcionou.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a atitude de um técnico que está perdendo por 20 pontos ao fim do primeiro tempo e precisa motivar a equipe e reverter o placar. Passo 2: Analisando o objetivo (motivar e reverter), a melhor conduta é ajustar o que pode ser melhorado de forma construtiva: reforçar a defesa, que costuma ser decisiva para diminuir a diferença, e incentivar a comunicação em quadra, que organiza a equipe e aumenta a coesão. Passo 3: A alternativa A está errada porque desistir é o oposto de reverter a situação, ainda faltando um tempo inteiro de jogo. Passo 4: A alternativa C está errada porque focar apenas nos pontos do adversário gera pressão negativa e não traz nenhum plano para a equipe reagir. Passo 5: A alternativa D está errada porque reclamar dos erros desmotiva os jogadores e prejudica o clima do grupo. Passo 6: A alternativa E está errada porque manter uma estratégia que já não funcionou ignora a necessidade de ajuste tático. Passo 7: Conclusão: a alternativa B é a única que combina motivação com ação concreta para reverter o placar, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em estratégias de motivação e táticas de jogo.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que a desvantagem de 20 pontos é irreversível e que o jogo já está perdido, esquecendo que ainda resta um tempo inteiro para reagir.
Isso ajuda a criar um jogo mais coeso.
O aluno acredita que concentrar-se na vantagem do adversário ajuda a entender o problema, sem perceber que a questão exige uma postura voltada à ação da própria equipe.
O aluno acha que cobrar e criticar os erros é uma forma eficaz de motivar, confundindo pressão negativa com liderança que estimula o grupo.
Por que engana: O aluno pode achar que a melhor opção é focar nos erros dos jogadores, em vez de motivá-los e melhorar a comunicação em quadra.
O aluno entende que persistir na mesma estratégia é adequado por ser uma escolha já feita, sem considerar que a estratégia atual já não produziu resultado e precisa de ajuste.
Raio-X da questão
motivação em esportes
diagnostico
motivação em esportes · estratégias de jogo
Revisar técnicas de motivação e estratégias de jogo em equipe.
O aluno pode achar que a melhor opção é focar nos erros dos jogadores, em vez de motivá-los e melhorar a comunicação em quadra.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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