Em uma cidade, uma pesquisa mostrou que 60% dos moradores são negros e 40% são brancos. O que esses números…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma cidade, uma pesquisa mostrou que 60% dos moradores são negros e 40% são brancos. O que esses números mostram sobre a desigualdade social?
- A) Mostram que todos têm as mesmas oportunidades.
- B) Mostram que brancos enfrentam mais dificuldades.
- C) Mostram que negros enfrentam mais dificuldades.
- D) Não permitem concluir sobre desigualdade social.
- E) Mostram que não existe desigualdade social.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer saber o que a informação sobre a composição racial da cidade (60% negros e 40% brancos) revela sobre desigualdade social. Passo 2: Analise os dados. A pesquisa informa apenas como a população se divide entre dois grupos. Não traz renda, escolaridade, acesso a saúde, moradia, emprego ou qualquer outro indicador de condições de vida. Passo 3: Conclua. Desigualdade social é uma diferença de acesso a recursos, direitos e oportunidades entre grupos. Para afirmar que ela existe ou em que direção ela atua, seriam necessários dados comparativos sobre essas condições. Uma proporção populacional, sozinha, não basta. Passo 4: Avalie as alternativas. A alternativa A é errada porque a composição populacional não mostra que todos têm as mesmas oportunidades. A alternativa B é errada porque nenhum dado indica que brancos enfrentam mais dificuldades. A alternativa C é errada porque, embora negros sejam maioria, isso não revela que enfrentem mais dificuldades. A alternativa E é errada porque a ausência de dados não prova a inexistência de desigualdade. Passo 5: Gabarito. A resposta correta é a D, e ela coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre as implicações sociais dos dados apresentados.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que, por haver uma composição racial diversa, todos têm as mesmas oportunidades. Ele confunde a existência de grupos diferentes com igualdade de acesso.
Por que engana: O aluno pode confundir a presença de uma maioria étnica com a ausência de desigualdades sociais, ignorando os desafios enfrentados por essa população.
O aluno inverte a leitura, imaginando que a minoria (40% brancos) é a que sofre. Ele usa a proporção populacional como se fosse indicador de sofrimento, sem nenhum dado sobre condições de vida.
O aluno associa o fato de negros serem maioria a maiores dificuldades, usando a intuição do dia a dia sobre discriminação. A questão não traz dados de renda ou acesso que sustentem essa conclusão.
As porcentagens mostram apenas a composição da população por cor ou raça. Elas não informam se existem diferenças de renda, acesso à escola, saúde, moradia ou trabalho. Para analisar a desigualdade social, seriam necessários outros dados.
O aluno acredita que, se os números não mostram desigualdade, ela não existe. Ele confunde a falta de evidência apresentada com a prova de ausência do fenômeno.
Raio-X da questão
desigualdade social
diagnostico
desigualdade social · análise de dados demográficos
Estudar as causas e consequências das desigualdades sociais.
O aluno pode confundir a presença de uma maioria étnica com a ausência de desigualdades sociais, ignorando os desafios enfrentados por essa população.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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