You read a review of a new movie. What elements of the review would lead you to recommend or not recommend it…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
You read a review of a new movie. What elements of the review would lead you to recommend or not recommend it to a friend?
- A) The plot was predictable and boring.
- B) The characters were relatable and well-developed.
- C) The cinematography was poor and unappealing.
- D) The message was confusing and unclear.
- E) The soundtrack was memorable and enhanced the experience.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede quais elementos de uma resenha levariam a recomendar ou não recomendar um filme a um amigo. Passo 2: Analisando cada alternativa, todas descrevem elementos reais de uma resenha: A (enredo previsível e chato), C (fotografia ruim e pouco atraente) e D (mensagem confusa) são motivos para não recomendar; B (personagens identificáveis e bem desenvolvidos) e E (trilha sonora memorável que melhora a experiência) são motivos para recomendar. Passo 3: A alternativa B é a resposta esperada pelo gabarito e está correta como exemplo de elemento que leva à recomendação, porque personagens bem construídos são um dos critérios mais comuns que um leitor usa ao decidir assistir a um filme. Passo 4: Os erros das demais alternativas, nesse enquadramento, são: A aponta um motivo para não recomendar, não um ponto a favor; C e D também são motivos negativos e não respondem à parte de recomendação positiva da pergunta; E também é um elemento que levaria a recomendar, por isso não é uma resposta exclusiva de B. Passo 5: Observação sobre o gabarito: a questão é ambígua, pois E também descreve um elemento que levaria a recomendar o filme, e a pergunta não restringe a escolha a um único item. Uma redação mais precisa pediria apenas um elemento específico ou separaria claramente motivos positivos e negativos. A resposta B permanece a mais defensável como gabarito, mas o item admite mais de uma leitura válida.
💡 Dica: Identifique os principais elementos da crítica que influenciam sua opinião.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ler a pergunta como se pedisse apenas os aspectos que tornam o filme ruim, ignorando que o enunciado aceita elementos que levam a recomendar ou não recomendar. Assim, considera o enredo previsível a resposta mais evidente.
Por que engana: O aluno pode confundir elementos positivos e negativos, escolhendo uma alternativa que destaca aspectos ruins do filme ao invés de focar nos positivos.
Positive character development encourages recommendations.
O aluno pode imaginar que aspectos técnicos visuais não influenciam a decisão de recomendar, ou ler a pergunta como buscando só críticas negativas. Assim, descarta a fotografia ruim como um elemento relevante para a recomendação.
O aluno pode entender que a pergunta busca apenas os elementos que tornam o filme ruim e focar na clareza da mensagem como falha. Por isso, marca a mensagem confusa como resposta, sem considerar o papel de um elemento negativo na decisão de não recomendar.
O aluno pode acreditar que trilha sonora é um critério secundário, irrelevante para uma recomendação, e que só a história e os personagens importam na decisão. Assim, descarta um elemento positivo que também levaria a recomendar o filme.
Raio-X da questão
análise de resenha
avaliacao
elementos de uma resenha · análise crítica de textos
Revisar como identificar elementos em resenhas de filmes.
O aluno pode confundir elementos positivos e negativos, escolhendo uma alternativa que destaca aspectos ruins do filme ao invés de focar nos positivos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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