Em uma atividade sobre o sistema nervoso, estudantes analisaram o deslocamento de um impulso nervoso ao longo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade sobre o sistema nervoso, estudantes analisaram o deslocamento de um impulso nervoso ao longo de um axônio. O registro experimental indicou que o impulso percorreu 1,6 m em 0,020 s. Para determinar a rapidez média, deve-se dividir a distância percorrida pelo intervalo de tempo correspondente. Com base nos dados do experimento, qual foi a rapidez média de propagação do impulso nervoso ao longo do axônio?
- A) 50 m/s
- B) 0,032 m/s
- C) 0,08 m/s
- D) 32 m/s
- E) 80 m/s
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identificar os dados do enunciado. A distância percorrida pelo impulso é 1,6 m e o intervalo de tempo é 0,020 s.
- Aplicar a definição de rapidez média, que é a distância percorrida dividida pelo intervalo de tempo: v = d / t.
- Calcular v = 1,6 / 0,020. Como 0,020 é o mesmo que 20 milésimos, dividir por 0,020 equivale a multiplicar por 50: 1,6 x 50 = 80. Logo, v = 80 m/s.
- Comparar com o gabarito oficial. O resultado coincide com a alternativa E, que é o gabarito oficial. Portanto, não há divergência.
- Verificar as demais alternativas. A alternativa A (50 m/s) está errada porque não corresponde a nenhuma divisão correta dos dados. A alternativa B (0,032 m/s) está errada porque é o produto 1,6 x 0,020, e não o quociente. A alternativa C (0,08 m/s) está errada porque resulta de dividir 1,6 por 20, deixando de considerar a vírgula de 0,020. A alternativa D (32 m/s) está errada porque corresponde a multiplicar 1,6 por 20, o que inverte a operação com o tempo.
💡 Dica: Use a fórmula da energia potencial e cinética.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente errou o cálculo da divisão de 1,6 por 0,020, obtendo um valor que não corresponde ao quociente correto.
O aluno multiplicou a distância pelo tempo em vez de dividir, achando que rapidez se obtém pelo produto dos dados.
O aluno dividiu 1,6 por 20 e esqueceu a vírgula do tempo 0,020, ou seja, tratou o valor do tempo como se fosse 20 e não 0,020.
Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre altura e velocidade, aplicando incorretamente a fórmula da energia potencial em vez da cinética.
O aluno multiplicou 1,6 por 20 em vez de dividir pelo tempo, invertendo a conversão entre 0,020 e 50 e usando a operação errada.
A rapidez média é calculada pela razão entre a distância percorrida e o tempo gasto: v = Δs/Δt. Assim, v = 1,6 m ÷ 0,020 s = 80 m/s.
Raio-X da questão
velocidade de queda livre
avaliacao
equações de movimento uniformemente acelerado · conhecimento sobre gravidade
Revisar a relação entre altura, gravidade e velocidade.
O aluno pode confundir a relação entre altura e velocidade, aplicando incorretamente a fórmula da energia potencial em vez da cinética.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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