Imagine que você está organizando uma apresentação de dança com seus colegas. Quais ações podem ajudar a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que você está organizando uma apresentação de dança com seus colegas. Quais ações podem ajudar a valorizar o trabalho coletivo?
- A) Designar papéis fixos para todos.
- B) Realizar ensaios sem feedback.
- C) Incentivar a participação de todos nas decisões.
- D) Focar apenas na coreografia.
- E) Ter um único líder sem ouvir os outros.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede ações que valorizem o trabalho coletivo em um grupo que organiza uma apresentação de dança. Trabalho coletivo significa que todos participam, colaboram e se sentem parte do resultado. Passo 2: A alternativa C, incentivar a participação de todos nas decisões, é a correta, porque faz com que cada integrante contribua com ideias, se sinta responsável pelo espetáculo e reconheça o valor do grupo. Passo 3: A alternativa A está errada, porque papéis fixos podem limitar a participação e impedir que os integrantes experimentem funções diferentes, além de não estimular a colaboração. Passo 4: A alternativa B está errada, porque ensaios sem feedback impedem a melhoria do grupo, já que ninguém sabe o que ajustar. Passo 5: A alternativa D está errada, porque focar apenas na coreografia ignora a organização, a comunicação e a relação entre os colegas, que também fazem parte do trabalho coletivo. Passo 6: A alternativa E está errada, porque um único líder que não ouve os outros centraliza as decisões e desvaloriza as contribuições do grupo. Passo 7: Portanto, o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita sem consultá-lo.
💡 Dica: Pense em ações que promovam a colaboração e a inclusão.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que organizar tudo com papéis definidos de antemão é sinônimo de eficiência e, portanto, de valorização do grupo. Não percebe que a fixação rígida impede a troca e a participação de todos.
Por que engana: Os alunos podem confundir a ideia de liderança com a exclusão, acreditando que um único líder é suficiente para o sucesso do grupo.
O aluno pode entender que ensaiar já é suficiente para valorizar o grupo, sem perceber que o feedback é o que permite construir e melhorar o trabalho em conjunto.
Isso valoriza as ideias e contribuições de cada um.
O aluno pode pensar que o resultado final da apresentação, ou seja, a coreografia, é o único objetivo relevante, ignorando que o trabalho coletivo envolve também a relação e a organização do grupo.
O aluno pode associar eficiência à concentração de poder em uma só pessoa, deixando de considerar que decisões tomadas sem ouvir o grupo desvalorizam a colaboração.
Raio-X da questão
trabalho coletivo em dança
fixacao
trabalho em equipe · valorização da diversidade
Revisar conceitos de trabalho em equipe e colaboração.
Os alunos podem confundir a ideia de liderança com a exclusão, acreditando que um único líder é suficiente para o sucesso do grupo.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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