Em uma festa, cada mesa possui 4 cadeiras. Se temos 6 mesas, quantas cadeiras existem no total?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma festa, cada mesa possui 4 cadeiras. Se temos 6 mesas, quantas cadeiras existem no total?
- A) 20 cadeiras
- B) 18 cadeiras
- C) 24 cadeiras
- D) 22 cadeiras
- E) 26 cadeiras
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Cada mesa tem 4 cadeiras e há 6 mesas. Passo 2: Como todas as mesas têm a mesma quantidade de cadeiras, basta multiplicar: 4 vezes 6 é igual a 24. Passo 3: Confira por soma repetida: 4 mais 4 é 8, mais 4 é 12, mais 4 é 16, mais 4 é 20, mais 4 é 24, que dá as 6 mesas. Passo 4: Justificativa das alternativas erradas. A) 20 corresponderia a apenas 5 mesas, ou seja, uma mesa foi esquecida na contagem. B) 18 seria obtido com 3 cadeiras por mesa, não com as 4 cadeiras do enunciado. D) 22 não é múltiplo de 4, então não pode ser o total de mesas com 4 cadeiras cada. E) 26 resulta de somar um valor extra às 24 cadeiras, o que não corresponde a nenhuma informação do enunciado. Passo 5: Conclusão: o total de cadeiras é 24, o que coincide com o gabarito oficial C.
💡 Dica: Multiplique o número de mesas pelo número de cadeiras por mesa.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente contou apenas 5 mesas ou perdeu uma mesa na multiplicação ou na soma repetida, fazendo 4 vezes 5 em vez de 4 vezes 6.
Por que engana: O aluno pode confundir a multiplicação com a adição, somando o número de mesas e cadeiras em vez de multiplicar.
O aluno provavelmente usou 3 cadeiras por mesa, ou multiplicou 6 por 3, ignorando que o enunciado informa 4 cadeiras por mesa.
Correto! 4 cadeiras por mesa em 6 mesas resulta em 24.
O aluno provavelmente fez um cálculo incorreto, como somar 2 ao resultado de 4 vezes 5, sem base em nenhum dado da questão.
O aluno provavelmente fez 4 vezes 6 corretamente, mas depois acrescentou 2 por distração, ou somou valores sem relação com o enunciado.
Raio-X da questão
multiplicação simples
fixacao
multiplicação simples · contagem de objetos
Revisar a multiplicação e a contagem de objetos.
O aluno pode confundir a multiplicação com a adição, somando o número de mesas e cadeiras em vez de multiplicar.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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