Antes de produzir um mural sobre a vida cultural do bairro, a turma decidiu o tema, escolheu uma combinação de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Antes de produzir um mural sobre a vida cultural do bairro, a turma decidiu o tema, escolheu uma combinação de cores, dividiu as tarefas e estabeleceu o prazo de entrega. Durante a reunião, alguns estudantes perceberam que suas propostas eram interrompidas ou não chegavam a ser consideradas. A professora sugeriu que a turma discutisse um procedimento para tornar a participação mais democrática. Com base nessa situação, qual aspecto deve ser discutido para que todos os estudantes tenham oportunidade de apresentar e defender suas ideias sobre o mural?
- A) A combinação de cores usada na composição.
- B) As regras para a apresentação das ideias.
- C) A divisão das tarefas entre os estudantes.
- D) A escolha do tema principal do mural.
- E) O prazo final para a entrega do mural.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma reunião em que algumas propostas eram interrompidas ou nem chegavam a ser consideradas. O problema central, portanto, é a forma como as ideias são apresentadas e ouvidas.
- A professora sugere discutir um procedimento para tornar a participação mais democrática. Isso significa definir como cada estudante pode falar, quanto tempo tem, em que ordem as falas acontecem e como as propostas são avaliadas. Esses são exatamente os pontos das regras para a apresentação das ideias.
- Com regras claras, todos têm oportunidade de apresentar e defender suas ideias, e nenhuma fala é cortada ou ignorada sem critério.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A combinação de cores já foi escolhida e não é o que impede a participação dos estudantes.
- C) A divisão de tarefas já foi feita e não está ligada à dificuldade de ser ouvido na reunião.
- D) A escolha do tema também já foi decidida antes da reunião em que as propostas foram barradas.
- E) O prazo de entrega foi estabelecido e não se relaciona à forma de participação na discussão.
- Conclusão: a alternativa B é a correta, pois trata diretamente do procedimento que garante a participação democrática, que é o foco da situação descrita.
💡 Dica: Pense em como incluir todos os colegas na discussão.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'mural' e 'composição visual' à ideia de que a discussão deveria tratar da estética, esquecendo que a cor já foi decidida e não se relaciona à fala dos colegas.
Por que engana: Os alunos podem focar apenas nas preferências pessoais, ignorando a importância de regras para a apresentação das ideias coletivas.
As regras para a apresentação das ideias podem organizar a participação, evitando interrupções e garantindo que cada estudante tenha oportunidade de falar e ser ouvido. Os demais aspectos já foram definidos pela turma ou dizem respeito à organização do trabalho, não ao direito de apresentar e defender propostas.
O aluno pode ter pensado que, como a divisão de tarefas envolve todos os estudantes, ela seria o ponto de participação democrática, sem perceber que a tarefa já foi definida.
O aluno pode ter achado que as propostas barradas diziam respeito ao tema, que seria o assunto mais importante a discutir, mas o tema já havia sido escolhido antes da reunião.
O aluno pode ter relacionado a participação ao cumprimento de prazos, entendendo que organizar o tempo seria a forma de todos se expressarem, o que confunde organização do trabalho com procedimento de fala.
Raio-X da questão
mural coletivo
fixacao
trabalho em grupo · comunicação efetiva
Revisar formas de garantir a participação de todos em atividades em grupo.
Os alunos podem focar apenas nas preferências pessoais, ignorando a importância de regras para a apresentação das ideias coletivas.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- — A sombra que correu parecia um dragão — comentou Iara após assistir à cena criada por sua turma. A apresentação usava…
- "Parece um tapete de retalhos!" disse Davi ao ver, no centro cultural do bairro, uma colcha feita de muitos pedaços…
- Depois da mostra de trabalhos, Marina colocou seu desenho sobre a mesa e disse: “Eu quis mostrar uma janela que parece…
- Ao observar um desenho feito por um colega, qual prática contribui para dialogar sobre a criação e alcançar sentidos…
- Identifique uma função social da arte na sua escola e explique como essa prática contribui para a convivência entre…
- Proponha um projeto de criação em artes visuais, coletivo e colaborativo, para o 5º ano que una recursos digitais e…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog