Identifique uma função social da arte na sua escola e explique como essa prática contribui para a convivência…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique uma função social da arte na sua escola e explique como essa prática contribui para a convivência entre estudantes.
- A) Fazer exposições de arte em escolas é apenas uma forma de entretenimento.
- B) Atividades artísticas criam competição entre estudantes e não colaboração.
- C) A arte deve ser usada apenas para expressões individuais e não coletivas.
- D) A arte só serve para embelezar o ambiente escolar e valorizar a instituição.
- E) Promover diálogo, empatia e trabalho coletivo entre estudantes.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede uma função social da arte na escola e como essa prática contribui para a convivência entre estudantes. Ou seja, é preciso identificar um papel que a arte cumpre para a comunidade, e não apenas um efeito estético ou comercial. Passo 2: A alternativa E afirma que a arte promove diálogo, empatia e trabalho coletivo entre estudantes. Isso é uma função social, porque a arte aproxima pessoas, exige escuta do outro e pede cooperação para criar algo em conjunto, o que fortalece a convivência. Passo 3: A alternativa A está errada porque reduz a arte ao entretenimento, deixando de lado seu papel formativo e social. Passo 4: A alternativa B está errada porque afirma que a arte cria competição e não colaboração, contrariando o caráter coletivo típico das atividades artísticas escolares. Passo 5: A alternativa C está errada porque proíbe expressões coletivas, quando justamente as produções em grupo (peças, murais, músicas) são muito valorizadas na escola. Passo 6: A alternativa D está errada porque limita a arte ao embelezamento e à imagem institucional, ignorando seu valor educativo, expressivo e de convivência. Passo 7: Como a questão é dissertativa na origem, as alternativas servem como guia; a resposta E é a única que descreve uma função social real e uma contribuição concreta para a convivência. O gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Pense em exemplos de atividades artísticas na escola.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a arte na escola serve apenas para divertir, sem considerar seu papel educativo e social na convivência.
Por que engana: Confundir a função da arte como algo meramente estético, sem considerar seu papel na interação social e no desenvolvimento de habilidades colaborativas.
O aluno associa atividades artísticas à disputa, como se obras e apresentações fossem concursos em que um ganha e os outros perdem, ignorando o caráter colaborativo da arte.
O aluno entende que a arte é apenas expressão pessoal e interpreta mal o conceito, ignorando que produções coletivas também fazem parte da prática artística escolar.
O aluno restringe a função da arte à decoração e à imagem da escola, sem reconhecer seu valor formativo, expressivo e social entre os estudantes.
Atividades artísticas como teatro e oficinas de desenho reúnem alunos em projetos comuns, favorecendo a escuta, a cooperação e a construção de vínculos, o que melhora a convivência escolar.
Raio-X da questão
função social da arte
diagnostico
função social da arte · convivência entre estudantes
Revisar as funções sociais da arte e sua importância na convivência escolar.
Confundir a função da arte como algo meramente estético, sem considerar seu papel na interação social e no desenvolvimento de habilidades colaborativas.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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