Na sua escola, os alunos estão criando um projeto de arte para a comunidade. Como as ideias de cada um podem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sua escola, os alunos estão criando um projeto de arte para a comunidade. Como as ideias de cada um podem se combinar?
- A) Cada um faz sua parte separadamente.
- B) Discutindo as ideias antes de criar.
- C) Usando apenas uma técnica artística.
- D) Ignorando as sugestões dos outros.
- E) Fazendo o projeto em silêncio.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber como as ideias de cada aluno podem se combinar em um projeto coletivo. Passo 2: A combinação de ideias acontece quando o grupo conversa, compartilha propostas, discute pontos fortes e fracos e chega a uma proposta comum. Isso corresponde à alternativa B, 'Discutindo as ideias antes de criar', que é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 3: A alternativa A está errada porque fazer cada parte separadamente impede que as ideias se encontrem e se misturem. Passo 4: A alternativa C está errada porque usar apenas uma técnica limita a contribuição das diferentes ideias, em vez de combiná-las. Passo 5: A alternativa D está errada porque ignorar as sugestões dos outros é justamente o oposto de combinar ideias. Passo 6: A alternativa E está errada porque trabalhar em silêncio não permite a troca de ideias entre os participantes.
💡 Dica: Pense em como as ideias podem se complementar.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que um projeto coletivo funciona melhor quando cada pessoa trabalha isoladamente, dividindo tarefas sem integrar as ideias.
Por que engana: Os alunos podem achar que cada um deve trabalhar sozinho, sem considerar a importância da colaboração e troca de ideias.
Diálogo é fundamental para unir as propostas.
O aluno associou organização do projeto à uniformidade, achando que combinar ideias exige restringir o grupo a uma única técnica.
O aluno leu a pergunta como se pedisse para decidir em grupo por uma só ideia, descartando as demais, e não como integração das propostas.
O aluno imaginou que silêncio e concentração individual evitam conflitos e, por isso, seriam a forma de organizar um projeto coletivo.
Raio-X da questão
projeto de arte
fixacao
trabalho em grupo · técnicas artísticas
Revisar como combinar ideias em projetos colaborativos.
Os alunos podem achar que cada um deve trabalhar sozinho, sem considerar a importância da colaboração e troca de ideias.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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