Durante a montagem de uma performance sonora para a abertura de uma biblioteca, percussionistas, bailarinos e…

Questão

Durante a montagem de uma performance sonora para a abertura de uma biblioteca, percussionistas, bailarinos e estudantes surdos precisaram redefinir uma passagem em que o som diminuía gradualmente. Os músicos marcavam a mudança pela escuta; os bailarinos, pela duração dos movimentos; e os participantes surdos, por pulsos de luz e vibrações no piso. Nos primeiros ensaios, cada grupo aguardava o sinal de outro, o que provocava desencontros. Ao comparar os registros em vídeo, o coletivo percebeu que os recursos usados por cada participante não eram cópias uns dos outros: funcionavam como diferentes modos de orientar uma mesma ação. Como a apresentação pretende valorizar a participação de todos, o grupo busca um acordo que permita revisar a cena sem transformar uma linguagem em simples apoio das demais. A partir das relações apresentadas no texto, identifique o procedimento de ensaio que favorece entendimento mútuo e participação equivalente na performance.

1. A) Organizar rodadas de teste em que as luzes repitam mecanicamente cada batida executada pelos percussionistas.
2. B) Organizar rodadas de teste em que cada grupo proponha sinais e todos revisem coletivamente a sequência.
3. C) Organizar rodadas de teste em que os bailarinos ensaiem separados para não alterar a estrutura musical.
4. D) Organizar rodadas de teste em que a escolha dos sinais siga somente a preferência do grupo majoritário.
5. E) Organizar rodadas de teste em que os músicos definam os sinais e os demais apenas adaptem seus tempos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O texto descreve três modos diferentes de orientar a mesma ação: a escuta dos músicos, a duração dos movimentos dos bailarinos e os pulsos de luz e vibrações para os participantes surdos. Esses recursos não são cópias uns dos outros, e o problema surgiu porque cada grupo esperava o sinal do outro.
2. O objetivo pedido é um procedimento que favoreça entendimento mútuo e participação equivalente, sem que uma linguagem vire mero apoio das demais.
3. A alternativa B cumpre essas condições: cada grupo propõe os próprios sinais, o que valoriza a linguagem de cada participante, e a revisão coletiva da sequência permite que todos compreendam e ajustem a cena em conjunto.
4. A alternativa A é errada porque faz as luzes apenas repetirem mecanicamente as batidas, transformando a linguagem visual em simples cópia da musical, o que o texto rejeita.
5. A alternativa C é errada porque separar os bailarinos dos demais ensaios elimina justamente a coordenação que o problema exige.
6. A alternativa D é errada porque decidir pela preferência do grupo majoritário desconsidera a participação equivalente pretendida.
7. A alternativa E é errada porque coloca os músicos como únicos definidores dos sinais, e os demais apenas se adaptam, o que contraria a ideia de linguagens que não sejam apoio umas das outras.
8. Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise como diferentes formas de comunicação podem ser integradas para promover participação igualitária.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• “Se todos os personagens soarem do mesmo modo, eu me perco na história”, observou uma ouvinte durante a escuta de testes…
• Folhas de papel colorido e pincéis foram distribuídos num grande salão comunitário. Pintores, bailarinos e poetas se…
• Sob a sombra das mangueiras de um bairro, jovens artistas, idosos e vizinhos se reúnem para transformar um muro pichado…
• Quando a tensionada convivência urbana pressiona por espaços de escuta, jovens de diferentes bairros ocuparam um antigo…
• — Estamos ensaiando uma cena que mistura dança, pintura ao vivo e narração em libras para falar sobre memórias da…
• Recentemente, participei de uma oficina colaborativa em um espaço cultural local, em que artistas visuais, performers…

Todas as questões de Diálogo sobre criações artísticas