Uma comunidade quilombola vive isolada e recebe poucas visitas de outras pessoas. Qual consequência esse…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma comunidade quilombola vive isolada e recebe poucas visitas de outras pessoas. Qual consequência esse isolamento pode trazer para o conhecimento de sua cultura?
- A) Divulgação maior das festas da comunidade.
- B) Maior conhecimento da cultura por outras pessoas.
- C) Mais visitas de outras pessoas à comunidade.
- D) Menor conhecimento da cultura por outras pessoas.
- E) Maior troca de costumes com outras pessoas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a comunidade quilombola vive isolada e recebe poucas visitas. Isolamento significa pouco contato com pessoas de fora. Passo 2: Quando há pouco contato, a cultura de um grupo circula menos, e menos pessoas conhecem seus saberes, festas, músicas, histórias e modos de vida. Passo 3: Por isso, a consequência mais coerente é o menor conhecimento da cultura da comunidade por outras pessoas, alternativa D. Passo 4: A alternativa A está errada porque divulgar as festas exige exposição e contato, o oposto do isolamento. Passo 5: A alternativa B está errada porque o isolamento tende a reduzir, e não aumentar, o conhecimento externo sobre a cultura. Passo 6: A alternativa C está errada porque repete o que o enunciado já afirma como condição (poucas visitas) e não é consequência do isolamento. Passo 7: A alternativa E está errada porque a troca de costumes depende de convivência e contato, que o isolamento limita. Conclusão: a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os impactos sociais e culturais do isolamento.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a cultura da comunidade apenas à realização de festas e imagina que o isolamento ainda permitiria sua divulgação. Ele não percebe que divulgar exige contato com o público de fora.
O aluno acredita que a cultura preservada por ser isolada se torna mais conhecida pelos outros. Ele confunde preservação interna com difusão externa.
Por que engana: Confundir o isolamento como algo que enriquece a cultura, ao invés de reconhecer que pode levar à perda de identidade cultural.
O aluno lê a informação do enunciado de forma literal e inverte a relação de causa e efeito, tomando as poucas visitas como consequência desejada. Ele não identifica o efeito pedido sobre o conhecimento da cultura.
Quando uma comunidade fica isolada e recebe poucas visitas, outras pessoas têm menos oportunidades de conhecer seus costumes, festas e histórias. A questão pergunta sobre o conhecimento da cultura por pessoas de fora, evitando confundir esse efeito com a preservação ou a perda de costumes dentro da comunidade.
O aluno supõe que qualquer grupo isolado ainda trocaria costumes com outras pessoas. Ele não considera que a troca cultural depende de convivência e contato frequente.
Raio-X da questão
isolamento quilombola
diagnostico
isolamento social · cultura local
Estudar as características e a importância das comunidades quilombolas.
Confundir o isolamento como algo que enriquece a cultura, ao invés de reconhecer que pode levar à perda de identidade cultural.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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