Em um experimento, foi constatado que crianças de diferentes etnias têm acesso desigual a espaços de lazer…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um experimento, foi constatado que crianças de diferentes etnias têm acesso desigual a espaços de lazer. Como isso impacta o desenvolvimento social delas?
- A) Crianças de etnias favorecidas se tornam mais sociáveis.
- B) Todas as crianças têm o mesmo potencial de socialização.
- C) As crianças não se importam com espaços de lazer.
- D) Espaços de lazer não influenciam o aprendizado.
- E) A desigualdade é irrelevante para o desenvolvimento.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado afirma que crianças de etnias diferentes têm acesso desigual a espaços de lazer e pergunta como isso impacta o desenvolvimento social. A pergunta pressupõe que a desigualdade de acesso tem efeito sobre a socialização. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a alternativa mais próxima dessa relação de causa e efeito é a que admite algum impacto diferenciado sobre a socialização, pois é a única que reconhece que o acesso desigual produz resultados diferentes. Passo 3: A alternativa B nega o impacto, ao afirmar que todas as crianças têm o mesmo potencial de socialização, o que contradiz a ideia de que a desigualdade de acesso afeta o desenvolvimento. A alternativa E também nega o impacto, ao dizer que a desigualdade é irrelevante. A alternativa C foge do tema, pois trata de indiferença das crianças e não do impacto social do acesso desigual. A alternativa D também foge do tema, pois fala de aprendizado e não de desenvolvimento social. Passo 4: Comparando com o gabarito oficial (A), concordo com a marcação, mas a alternativa A está mal formulada. Ela sugere que crianças de etnias favorecidas se tornam mais sociáveis, o que é uma generalização sem base no enunciado e reforça um estereótipo. A questão deveria ter afirmado que a desigualdade de acesso pode gerar diferenças no desenvolvimento social, sem associar essas diferenças a etnias específicas. Passo 5: Conclusão: A é a alternativa mais coerente com o enunciado, embora seja problemática em sua redação e não deva ser tomada como afirmação válida sobre grupos étnicos.
💡 Dica: Analise as implicações sociais do acesso desigual.
Alternativa por alternativa
Elas têm mais oportunidades de socialização.
O aluno acredita que, sendo todas as crianças iguais em potencial, o acesso desigual não tem efeito real sobre a socialização. Ele separa potencial inato de condições concretas de vivência.
Por que engana: Confundir a relação entre acesso a espaços de lazer e o desenvolvimento social, acreditando que todos têm o mesmo impacto.
O aluno lê a questão como se tratasse da motivação das crianças e não do acesso desigual a espaços de lazer. Assim, responde sobre interesse infantil e não sobre o impacto social da desigualdade.
O aluno desloca o foco de desenvolvimento social para aprendizado escolar e conclui que o lazer não tem relevância. Trata a socialização e a aprendizagem como se fossem a mesma coisa.
O aluno pensa que diferenças de acesso ao lazer não afetam o desenvolvimento porque a desigualdade seria um fato social distante da vida infantil. Usa a intuição de que crianças se desenvolvem sozinhas, independentemente do contexto.
Raio-X da questão
acesso a espaços de lazer
diagnostico
acesso a espaços de lazer · diversidade étnica
Revisar a relação entre etnia e acesso a recursos sociais.
Confundir a relação entre acesso a espaços de lazer e o desenvolvimento social, acreditando que todos têm o mesmo impacto.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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