Maria usa uma lanterna e uma bola para representar o Sol e a Lua. Quando muda a posição da bola, muda a parte…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria usa uma lanterna e uma bola para representar o Sol e a Lua. Quando muda a posição da bola, muda a parte iluminada que ela vê. O que isso mostra sobre as fases da Lua?
- A) As fases aparecem com a bola parada.
- B) As fases não mudam com a posição.
- C) As fases mudam com a posição da bola.
- D) A luz ilumina toda a bola sempre.
- E) A bola cria a luz das fases.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A situação descrita mostra uma lanterna (Sol) iluminando uma bola (Lua). Ao mudar a posição da bola em relação à lanterna, muda a parte da bola que recebe luz e que Maria consegue ver.
- Isso representa as fases da Lua: a Lua não tem luz própria, apenas reflete a luz do Sol, e a parte iluminada que vemos da Terra depende da posição relativa entre Sol, Lua e Terra.
- Logo, o experimento mostra que as fases mudam conforme a posição da bola (da Lua) em relação à luz, que é a alternativa C, e que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois, com a bola parada, a parte iluminada não muda e não há sucessão de fases.
- A alternativa B está errada, pois o experimento justamente mostra que a mudança de posição altera a parte iluminada.
- A alternativa D está errada, pois a luz nunca ilumina toda a bola ao mesmo tempo; sempre existe uma metade na sombra.
- A alternativa E está errada, pois a bola não produz luz; ela apenas reflete a luz da lanterna.
💡 Dica: Analise como a posição da bola afeta a luz refletida.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que as fases são características fixas do objeto, presentes mesmo sem movimento relativo à luz.
Por que engana: Confundir a rotação da Lua com a sua iluminação, acreditando que a luz é gerada pela própria Lua.
O aluno entende que a posição não influencia o que se vê, talvez por pensar que a bola é sempre igualmente iluminada.
A lanterna ilumina a bola. Ao mudar a posição da bola, vemos partes diferentes da área iluminada. Isso representa as fases da Lua.
O aluno imagina que a luz atinge a Lua inteira o tempo todo, como se fosse uma esfera totalmente acesa, ignorando a parte na sombra.
O aluno acha que a própria Lua produz luz, confundindo corpo que reflete luz com fonte luminosa.
Raio-X da questão
fases da Lua
diagnostico
iluminação e reflexão · movimento da Terra e da Lua
Revisar como a posição da Terra, Lua e Sol afeta as fases da Lua.
Confundir a rotação da Lua com a sua iluminação, acreditando que a luz é gerada pela própria Lua.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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