Imagine um estudante que decide não colar em uma prova, mesmo quando poderia. O que essa decisão revela sobre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine um estudante que decide não colar em uma prova, mesmo quando poderia. O que essa decisão revela sobre sua formação ética?
- A) Ele não valoriza sua educação.
- B) A escolha indica falta de ambição.
- C) Ele prioriza a honestidade sobre o resultado.
- D) Essa decisão é irrelevante.
- E) Ele tem medo de ser pego.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O estudante poderia colar, mas decide não fazê-lo. A pergunta quer saber o que essa atitude revela sobre sua formação ética, ou seja, que valor ele coloca em primeiro lugar.
- Analise a alternativa C. Ao recusar a cola mesmo quando ela seria possível e talvez vantajosa, o estudante mostra que a honestidade vale mais para ele do que a nota ou o resultado obtido. Essa é a leitura ética direta da situação, e a resposta correta.
- Por que as outras estão erradas. A) Não valorizar a educação é o oposto do que a atitude sugere, pois ele se importa com o próprio aprendizado ao fazer a prova sem cola. B) Falta de ambição não se deduz da recusa de colar; a decisão não diz nada sobre seus objetivos. D) A questão pergunta justamente sobre o significado da decisão, e ela é relevante para a formação ética. E) Medo de ser pego seria um motivo para não colar, mas o enunciado não sugere isso, e a motivação ética independe de haver fiscalização.
- Conclusão. A resposta é a alternativa C, que está alinhada ao gabarito oficial.
💡 Dica: Analise os valores éticos envolvidos na decisão do estudante.
Alternativa por alternativa
Acredita que recusar a cola indica desinteresse pela educação, como se a pessoa que cola valorizasse mais o aprendizado. Confunde o gesto de não colar com falta de compromisso com o estudo.
Por que engana: O aluno pode confundir a decisão de não colar com uma falta de ambição, desconsiderando a importância da honestidade.
Associa não colar a falta de ambição, supondo que quem busca resultados a qualquer custo é mais ambicioso. Assume uma ligação entre ambição e desonestidade que o enunciado não sustenta.
A honestidade é um valor ético importante.
Considera que a escolha de um indivíduo em uma situação de prova não tem peso e não diz nada sobre seu caráter. Desconsidera que a pergunta pede justamente a interpretação ética do gesto.
Supõe que a honestidade só se sustenta pelo risco de punição, e que sem fiscalização o estudante colaria. Não percebe que a alternativa ignora a motivação ética que o enunciado sugere.
Raio-X da questão
formação ética
diagnostico
formação ética · valores pessoais
Revisar conceitos de ética e moral na filosofia.
O aluno pode confundir a decisão de não colar com uma falta de ambição, desconsiderando a importância da honestidade.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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