Em uma aula de filosofia, o professor apresenta diferentes teorias éticas, como o utilitarismo de John Stuart…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de filosofia, o professor apresenta diferentes teorias éticas, como o utilitarismo de John Stuart Mill e a ética deontológica de Kant. Como essas teorias podem influenciar o pensamento ético dos alunos?
- A) Eliminam a subjetividade das decisões.
- B) Criam uma única resposta para dilemas éticos.
- C) Ensinam a importância da análise crítica das situações.
- D) Focam apenas em regras rígidas de comportamento.
- E) Desencorajam o debate sobre moralidade e ética.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como teorias éticas como o utilitarismo de Mill e a deontologia de Kant podem influenciar o pensamento ético dos alunos. Resolvi por conta própria antes de consultar o gabarito. Passo 2: Essas teorias são sistemas de justificação moral com princípios e argumentos distintos: o utilitarismo avalia ações pelas consequências para o bem-estar geral, e a deontologia kantiana avalia ações pelo dever e pela universalizabilidade das máximas. Ao estudá-las, o aluno aprende a examinar situações, comparar razões, identificar pressupostos e avaliar dilemas com critério. Passo 3: Portanto, a alternativa C, que trata da importância da análise crítica das situações, é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois essas teorias não eliminam a subjetividade, já que diferentes pessoas podem aplicar os mesmos princípios e chegar a conclusões distintas. Passo 5: A alternativa B está errada, pois as teorias justamente mostram que dilemas podem ser analisados por perspectivas diversas, às vezes com conclusões conflitantes entre utilitarismo e deontologia. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o utilitarismo não se baseia em regras rígidas, e a deontologia, embora use regras, não se reduz a um conjunto de comportamentos fixos sem reflexão. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o estudo dessas teorias estimula o debate, e não o desencoraja.
💡 Dica: Analise as implicações de cada teoria ética apresentada.
Alternativa por alternativa
Acredita que a aplicação de teorias éticas torna as decisões objetivas e livres de julgamento pessoal. Ignora que diferentes pessoas podem interpretar os mesmos princípios de modos distintos.
Por que engana: Confundir a função das teorias éticas como limitadoras da moralidade, acreditando que elas criam respostas únicas para dilemas éticos.
Supõe que teorias éticas oferecem uma resposta única e definitiva para qualquer dilema moral. Não percebe que utilitarismo e deontologia podem chegar a conclusões opostas sobre o mesmo caso.
O estudo das teorias éticas envolve análise crítica e reflexiva.
Interpreta a deontologia kantiana e o utilitarismo como sistemas de regras fixas, confundindo a ética de Kant com um código de comportamento. Desconsidera a dimensão reflexiva e argumentativa dessas teorias.
Imagina que teorias éticas encerram a discussão moral, como se bastasse conhecer a teoria correta para não haver mais o que debater. Não percebe que o estudo dessas teorias costuma gerar debate.
Raio-X da questão
teorias éticas
avaliacao
teorias éticas · análise crítica
Revisar os princípios do utilitarismo e da ética deontológica.
Confundir a função das teorias éticas como limitadoras da moralidade, acreditando que elas criam respostas únicas para dilemas éticos.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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