Em uma escola brasileira, estudantes analisaram duas comunidades fictícias. Em uma delas, determinada prática…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola brasileira, estudantes analisaram duas comunidades fictícias. Em uma delas, determinada prática é considerada moralmente correta porque preserva a tradição e a coesão do grupo. Na outra, a mesma prática é rejeitada por ser vista como prejudicial à autonomia individual. O debate mostrou que os critérios usados para avaliar ações morais podem depender da história, das instituições e dos valores compartilhados por cada comunidade. A partir desse caso, uma estudante afirmou que uma única regra ética, aplicada da mesma maneira a todas as culturas, poderia impor os valores de um grupo sobre os demais. Com base no texto, qual argumento apresenta uma objeção adequada à ideia de que a ética deve ser universal e aplicada da mesma maneira a todas as culturas?
- A) A avaliação moral de uma prática pode variar conforme os valores compartilhados por cada cultura.
- B) Uma regra ética comum pode facilitar a cooperação entre diferentes culturas.
- C) Uma autoridade política pode escolher a regra moral válida para todos.
- D) Uma tradição antiga deve sempre ser aceita como moralmente correta.
- E) Uma prática é moralmente correta quando produz os mesmos efeitos em qualquer sociedade.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede um argumento que objete a ideia de que a ética deve ser universal, ou seja, aplicada da mesma forma a todas as culturas. Uma objeção eficaz precisa mostrar que a regra universal ignora diferenças legítimas entre os grupos.
- Resolvendo por conta própria, o texto apresenta duas comunidades que avaliam a mesma prática de modo oposto, porque cada uma tem história, instituições e valores próprios. Isso sugere que a avaliação moral depende do contexto cultural, o que enfraquece a pretensão de uma regra única.
- A alternativa A expressa exatamente essa ideia: a avaliação moral de uma prática pode variar conforme os valores compartilhados por cada cultura. Por isso ela é a objeção adequada e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois apenas afirma uma vantagem da regra comum (facilitar a cooperação), o que favorece a universalidade em vez de objetá-la.
- A alternativa C está errada, pois fala de uma autoridade que escolhe a regra, tema sobre poder político que não responde à questão de se a ética pode ser universal.
- A alternativa D está errada, pois defende que a tradição deve sempre ser aceita, uma tese que não trata da aplicação universal da ética e ainda contradiz a ideia do texto de avaliar critérios de cada comunidade.
- A alternativa E está errada, pois sustenta que uma prática tem os mesmos efeitos em qualquer sociedade, o que pressupõe uniformidade e reforça, em vez de objetar, a universalidade.
💡 Dica: Considere exemplos de culturas que têm valores éticos diferentes.
Alternativa por alternativa
O texto mostra que a mesma prática recebe avaliações morais diferentes em comunidades com histórias, instituições e valores distintos. Assim, ele sustenta uma objeção ao universalismo ético rígido: aplicar uma única regra a todos os grupos pode impor os critérios morais de uma cultura sobre outras. A alternativa correta não afirma que toda opinião individual é válida, mas destaca a influência do contexto cultural.
O aluno confunde utilidade prática de uma regra comum com justificativa moral, supondo que, por facilitar a cooperação, a regra deve ser aplicada a todas as culturas.
O aluno acredita que a questão trata de quem tem poder para definir a moral, e não da possibilidade de a moral ser universal, deslocando o foco para a autoridade política.
O aluno supõe que, para criticar a universalidade, basta defender a tradição como fonte absoluta de correção, sem perceber que isso é outra posição absoluta e não aborda a diversidade de critérios.
O aluno entende que moralidade depende apenas de efeitos observáveis e iguais em todas as sociedades, o que pressupõe um critério uniforme e, portanto, apoia a universalidade em vez de objetá-la.
Raio-X da questão
ética cultural
diagnostico
valores éticos em culturas · diversidade cultural
Revisar os conceitos de ética e relativismo cultural.
Confundir a ideia de que todos os valores éticos são universais, ignorando as variações culturais que existem.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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