Durante uma aula de ética, um professor apresenta o Mito da Caverna. O que Platão pretende mostrar com essa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de ética, um professor apresenta o Mito da Caverna. O que Platão pretende mostrar com essa alegoria sobre a formação do sujeito ético?
- A) A ignorância é uma forma de felicidade.
- B) A educação é fundamental para o desenvolvimento ético.
- C) Os valores éticos são universais e imutáveis.
- D) O mundo das ideias não influencia a realidade.
- E) A ética é uma construção individual e solitária.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o sentido da alegoria da caverna (Livro VII da República) para a formação do sujeito ético. Passo 2: Na alegoria, prisioneiros nascem acorrentados e veem apenas sombras projetadas na parede, tomando-as por realidade. Passo 3: Um deles é libertado, sai da caverna, sofre com a luz, mas gradualmente chega à contemplação do Sol, símbolo do Bem. Passo 4: O processo de subida do mundo das sombras ao mundo inteligível é um processo de educação (paideia), que exige esforço, orientação e conversão do olhar. Passo 5: Para Platão, a formação ética depende dessa educação, pois só quem conhece o Bem age bem; por isso a alternativa B é a correta, em acordo com o gabarito oficial. Passo 6: A alternativa A está errada, pois Platão associa a ignorância à escravidão das sombras, não à felicidade. Passo 7: A alternativa C está errada porque, embora Platão defenda o Bem como princípio universal, a alegoria não trata da imutabilidade dos valores, e sim do processo de formação do indivíduo. Passo 8: A alternativa D está errada, pois a teoria das ideias é justamente o fundamento que orienta a realidade e a ação humana na alegoria. Passo 9: A alternativa E está errada, porque o retorno do prisioneiro à caverna para educar os outros mostra a dimensão coletiva e pública da ética platônica.
💡 Dica: Analise a alegoria e relacione com a ética.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a ideia de que o prisioneiro vivia tranquilo e sem sofrimento nas sombras com felicidade, ignorando que a alegoria mostra a ignorância como prisão.
Por que engana: Confundir a ideia de que a ignorância pode ser benéfica, desconsiderando a importância da educação na formação ética.
A alegoria mostra que a saída da caverna representa o conhecimento.
O aluno associa Platão à defesa de valores universais e absolutos e transfere esse conceito para a alegoria, quando o foco do texto é o processo de formação e não a natureza dos valores.
O aluno entende que, por o mundo das ideias ser separado do mundo sensível, ele não teria efeito sobre a conduta humana, desconhecendo que o Bem inteligível orienta a ação ética.
O aluno acredita que, por o prisioneiro sair sozinho da caverna, a ética seria um percurso individual, mas ignora que ele retorna para libertar os outros, o que mostra a dimensão coletiva da formação.
Raio-X da questão
Mito da Caverna
avaliacao
alegoria e ética · Mito da Caverna
Revisar a alegoria de Platão e suas implicações éticas.
Confundir a ideia de que a ignorância pode ser benéfica, desconsiderando a importância da educação na formação ética.
cidadania_etica
pensamento_critico
cientifico
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