Um time de basquete precisa de um novo jogador. Se o técnico quer saber quais habilidades cada candidato…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um time de basquete precisa de um novo jogador. Se o técnico quer saber quais habilidades cada candidato possui, como ele pode incentivar os jovens a falarem sobre suas experiências?
- A) Quem já jogou basquete?
- B) Por que você não joga?
- C) Quais habilidades você tem no basquete?
- D) Conte-me sobre suas melhores experiências jogando basquete.
- E) Você gosta de outros esportes?
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O técnico quer saber quais habilidades cada candidato tem e precisa que o jovem fale sobre suas experiências, ou seja, que produza um relato espontâneo e detalhado. Passo 2: Perguntas fechadas, que admitem apenas sim ou não, encerram a conversa rapidamente. Perguntas abertas, que pedem um relato, incentivam a narração e revelam habilidades na prática. Passo 3: A alternativa D pede que o candidato conte suas melhores experiências jogando basquete. Esse convite à narrativa mostra habilidades em situações reais de jogo, por isso D é a correta, concordando com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A é fechada, pois admite apenas sim ou não, e não revela habilidades. A alternativa B desloca o foco para os motivos de o jovem não jogar, o que não trata de habilidades e pode constranger o candidato. A alternativa C pergunta diretamente sobre habilidades, mas tende a gerar respostas curtas e listas, sem relato de experiências. A alternativa E pergunta sobre outros esportes, desviando do assunto que interessa ao técnico.
💡 Dica: Pense em perguntas abertas que estimulem a conversa.
Alternativa por alternativa
Acredita que basta saber se o candidato já jogou basquete para avaliar suas habilidades, confundindo experiência formal com competência.
Entende que a pergunta deve investigar por que o jovem não joga, ignorando que o objetivo é conhecer suas habilidades.
Acha que perguntar diretamente sobre habilidades já é suficiente, sem perceber que esse formato costuma gerar respostas curtas, e não o relato de experiências que o enunciado pede.
Por que engana: Os alunos podem responder apenas com sim ou não, sem explorar suas experiências e habilidades no basquete.
Estimula a comunicação e relato.
Desvia o foco para os interesses esportivos gerais do jovem, perdendo de vista que a pergunta deve tratar das habilidades no basquete.
Raio-X da questão
habilidades no basquete
diagnostico
habilidades no basquete · experiencias em esportes
Revisar como incentivar a comunicação em grupo.
Os alunos podem responder apenas com sim ou não, sem explorar suas experiências e habilidades no basquete.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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