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251 questões
Questões BNCC EI03EF01
Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 51. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EI03EF01
Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Séries
Crianças pequenas (4a-5a11m)
Matérias
Escuta
Fala
Pensamento e Imaginação
Assuntos
EI03EF01 - Expressar ideias
desejos e sentimentos sobre suas vivências
por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea)
de fotos
desenhos e outras formas de expressão.
Unidades temáticas relacionadas
Escuta
Fala
Pensamento e Imaginação
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Questão 8 · Objetiva
Na roda de conversa, uma criança fala sobre o fim de semana e o colega espera sua vez para responder, olhando para quem fala e sem interromper.
— Nessa situação, qual comportamento mostra uma interação adequada na conversa?
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Questão 8 · Objetiva
Depois de uma sequência de brincadeiras com corda, amarelinha e corrida de revezamento, a turma se reuniu para conversar sobre a experiência. Alguns alunos disseram que sentiram mais dificuldade no início, mas ficaram animados ao conseguir participar com o grupo. A professora então propôs um registro curto, feito com palavras, desenhos ou símbolos, para que cada criança mostrasse o que mais gostou, o que não gostou e o que gostaria de repetir na próxima aula. Uma aluna desenhou um coração ao lado da corda e escreveu: "Foi divertido brincar com meus colegas". Outro aluno fez um rosto triste perto da corrida e escreveu: "Fiquei cansado, mas quero tentar de novo". O objetivo era guardar as vivências da aula e compartilhar sentimentos de forma simples e espontânea.
Considere a situação descrita e identifique a ação que melhor atende ao objetivo proposto pela professora.
Considere a situação descrita e identifique a ação que melhor atende ao objetivo proposto pela professora.
Questão 8 · Objetiva
Em um jogo de basquete, cada cesta convertida vale 2 pontos. Em certa partida, o time A converteu 15 cestas e o time B converteu 10 cestas. Quantos pontos o time A fez a mais que o time B?
Questão 8 · Dissertativa
Descreva como os jogos de equipe podem ajudar no desenvolvimento social e emocional das crianças. Cite exemplos de habilidades que são treinadas.
Questão 8 · Objetiva
Durante uma aula de educação física, o professor pede que cada aluno diga qual esporte mais gosta e por quê. Ana menciona o futebol. Como ela pode expressar seu gosto de maneira clara?
Questão 8 · Objetiva
Na escola, Sofia foi convidada para participar de um jogo de luta de faz de conta. Antes de começar, ela ficou com medo de se machucar. Depois que percebeu que era apenas uma brincadeira e terminou a rodada, ficou aliviada.
De acordo com a situação, como Sofia se sentiu antes e depois do jogo?
De acordo com a situação, como Sofia se sentiu antes e depois do jogo?
Questão 8 · Objetiva
Depois de jogar uma partida de tênis, uma criança ganha o jogo, pula e sorri.
O que a criança está expressando com seus gestos?
O que a criança está expressando com seus gestos?
Questão 8 · Objetiva
Qual é a importância da cooperação nos esportes de equipe?