Em uma competição de jardinagem, cada participante recebe 3,5 m de cordão para delimitar seu espaço. Se Maria…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma competição de jardinagem, cada participante recebe 3,5 m de cordão para delimitar seu espaço. Se Maria participa com 4 cordões, qual o comprimento total que ela tem?
- A) 10 m
- B) 12 m
- C) 14 m
- D) 15 m
- E) 18 m
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Cada cordão mede 3,5 m e Maria tem 4 cordões. Pergunta-se o comprimento total.
- Como são 4 cordões de mesmo tamanho, o total é a multiplicação: 4 vezes 3,5.
- Calcule 4 x 3,5 = 14. Logo, o comprimento total é 14 m, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
- Verificação por soma: 3,5 + 3,5 = 7; 7 + 3,5 = 10,5; 10,5 + 3,5 = 14. Chega-se ao mesmo resultado.
- Por que as outras estão erradas: A (10 m) não corresponde a nenhuma multiplicação correta dos dados; B (12 m) surge de tratar 3,5 como 3; D (15 m) surge de tratar 3,5 como 3,75 ou de arredondar para cima; E (18 m) surge de somar 4 ao resultado em vez de multiplicar.
- Conclusão: a resposta correta é 14 m, alternativa C.
💡 Dica: Calcule o comprimento total multiplicando o número de cordões pelo comprimento de cada um.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente trabalhou com 2,5 m por cordão em vez de 3,5 m, ou fez um cálculo com subtração no lugar da multiplicação, obtendo 10 m.
O aluno provavelmente arredondou ou leu 3,5 m como 3 m e multiplicou 3 por 4, chegando a 12 m. Ignorou a parte decimal do dado.
Por que engana: O aluno pode confundir a operação e somar os comprimentos dos cordões em vez de multiplicá-los.
Correto! 3,5 m × 4 resulta em 14 m.
O aluno provavelmente tratou a medida 3,5 como 3,75 ou fez um arredondamento para cima antes de multiplicar, chegando a 15 m. A operação estava correta, mas o dado foi alterado.
O aluno provavelmente somou 4 ao valor em vez de multiplicar, ou seja, calculou 3,5 x 4 + 4 = 18. Confundiu a ideia de quantidade de cordões com uma soma adicional.
Raio-X da questão
multiplicação de medidas
avaliacao
multiplicação de medidas · unidades de medida
Revisar a multiplicação de números decimais.
O aluno pode confundir a operação e somar os comprimentos dos cordões em vez de multiplicá-los.
tomada_decisao
cotidiano
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