Na aula, Lia criou um programa que escreve os números de 1 até 3, um por vez, na ordem em que conta. Quais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências e repetições simples e aninhadas (iterações definidas e indefinidas), para resolver problemas de forma independente e em colaboração.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Lia criou um programa que escreve os números de 1 até 3, um por vez, na ordem em que conta. Quais números aparecem na tela?
- A) 3, 2, 1
- B) 1, 2
- C) 1, 1, 1
- D) 1, 2, 3, 4
- E) 1, 2, 3
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pede os números que o programa escreve, de 1 até 3, um por vez, na ordem em que contam.
- Contar na ordem crescente de 1 até 3 gera a sequência 1, 2, 3.
- A alternativa E traz exatamente 1, 2, 3, sem números a mais ou a menos e na ordem correta.
- A alternativa A está errada porque apresenta a contagem em ordem decrescente (3, 2, 1), e o enunciado pede a ordem em que se conta, que é crescente.
- A alternativa B está errada porque omite o número 3, que faz parte do intervalo de 1 até 3.
- A alternativa C está errada porque repete o número 1 três vezes, quando cada número aparece uma única vez na sequência.
- A alternativa D está errada porque inclui o número 4, que está fora do intervalo pedido, de 1 até 3.
- O gabarito oficial E está correto, pois coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Analise o loop e a saída do algoritmo.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a contagem deve ser feita de trás para frente, como em uma contagem regressiva, em vez de seguir a ordem em que se conta.
O aluno considerou que o intervalo termina antes do limite indicado, deixando de incluir o 3 como último número da sequência.
Por que engana: O aluno pode confundir a ordem de execução e escolher a alternativa que apresenta os números em ordem decrescente.
O aluno confundiu a ideia de escrever um número por vez com repetir o mesmo número três vezes, sem entender que a sequência deve avançar.
O aluno foi além do limite indicado e acrescentou o número 4, possivelmente por achar que a contagem deve continuar após o 3.
O programa começa no 1 e repete a escrita até chegar ao 3. Por isso, aparecem 1, 2 e 3.
Raio-X da questão
execução de algoritmo
avaliacao
estrutura de repetição · variáveis em algoritmos
Revisar estruturas de repetição em algoritmos.
O aluno pode confundir a ordem de execução e escolher a alternativa que apresenta os números em ordem decrescente.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
abstrato
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