— O carrinho não entende “leve a caixa para a balança”, explicou a monitora do ponto de coleta de recicláveis…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências e repetições simples e aninhadas (iterações definidas e indefinidas), para resolver problemas de forma independente e em colaboração.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— O carrinho não entende “leve a caixa para a balança”, explicou a monitora do ponto de coleta de recicláveis. Para programá-lo, as crianças usam os comandos FRENTE, DIREITA e ESQUERDA. Já o braço mecânico que segura as tampas reconhece apenas DESCER, SUBIR, ABRIR e FECHAR. O carrinho está voltado para o norte. A balança fica uma casa à frente e uma casa à direita. O braço está sobre uma tampa e deve pegá-la para colocá-la no recipiente. Cada máquina receberá sua própria lista de comandos, sem que uma execute as instruções destinadas à outra. Analise a posição das máquinas e os comandos que cada uma reconhece. Determine o envio de instruções que realiza as duas tarefas descritas.
- A) Enviar ao carrinho FRENTE, ESQUERDA, FRENTE; e ao braço DESCER, FECHAR, SUBIR.
- B) Enviar ao carrinho FRENTE, DIREITA, FRENTE; e ao braço DESCER, ABRIR, SUBIR.
- C) Enviar ao carrinho DESCER, FECHAR, SUBIR; e ao braço FRENTE, DIREITA, FRENTE.
- D) Enviar ao carrinho FRENTE, DIREITA, FRENTE; e ao braço SUBIR, FECHAR, DESCER.
- E) Enviar ao carrinho FRENTE, DIREITA, FRENTE; e ao braço DESCER, FECHAR, SUBIR.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique a posição inicial. O carrinho está voltado para o norte e a balança fica uma casa à frente (norte) e uma casa à direita (leste). Passo 2: Monte o trajeto do carrinho com FRENTE, DIREITA, FRENTE. Com FRENTE ele anda uma casa para o norte; com DIREITA ele gira e passa a olhar para o leste; com a última FRENTE anda uma casa para o leste e chega à balança. Passo 3: Monte a sequência do braço para pegar a tampa e colocá-la no recipiente. Ele precisa DESCER até a tampa, FECHAR a garra para segurá-la e SUBIR com ela. Passo 4: Confira a alternativa E, que combina as duas sequências corretas. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A troca DIREITA por ESQUERDA e leva o carrinho para o oeste; B usa ABRIR, que solta a tampa em vez de segurá-la; C inverte as máquinas, o que o enunciado proíbe; D faz o braço SUBIR antes de descer até a tampa, e o braço não pegaria nada. Conclusão: o gabarito E está correto.
💡 Dica: Analise os comandos disponíveis para cada máquina e relacione-os com as posições e ações descritas.
Alternativa por alternativa
Acredita que, voltado para o norte, o carrinho deve virar à esquerda para ir até a balança à direita. Isso mostra confusão entre direita e esquerda na mudança de direção.
Acha que o braço deve ABRIR a garra para pegar a tampa. Não percebe que a garra precisa FECHAR para segurar o objeto antes de subir.
Atribui os comandos ao carrinho e ao braço ao contrário, sem notar que cada máquina só reconhece sua própria lista de comandos.
Coloca SUBIR como primeiro comando do braço, ignorando que ele precisa descer até a tampa antes de fechar a garra e levantá-la.
O carrinho alcança a balança ao avançar, virar à direita e avançar. O braço pega a tampa ao descer, fechar a garra e subir.
Raio-X da questão
comandos de programação e orientação espacial
diagnostico
comandos básicos de programação · orientação espacial
estude comandos básicos de programação e orientação espacial
Confundir os comandos específicos de cada máquina ou não considerar a orientação inicial do carrinho.
pensamento_critico
cotidiano
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