Um grupo de estudantes vai entrevistar pessoas da comunidade. Qual estratégia pode ser usada para guiar as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar gêneros do discurso oral, utilizados em diferentes situações e contextos comunicativos, e suas características linguístico-expressivas e composicionais (conversação espontânea, conversação telefônica, entrevistas pessoais, entrevistas no rádio ou na TV, debate, noticiário de rádio e TV, narração de jogos esportivos no rádio e TV, aula, debate etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de estudantes vai entrevistar pessoas da comunidade. Qual estratégia pode ser usada para guiar as perguntas?
- A) Fazer perguntas abertas e fechadas.
- B) Perguntar apenas sobre temas polêmicos.
- C) Focar em perguntas pessoais apenas.
- D) Usar um tom de voz muito informal.
- E) Fazer perguntas sem se apresentar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual estratégia pode ser usada para guiar as perguntas em uma entrevista feita por estudantes com pessoas da comunidade.
- Ao analisar as alternativas, uma boa estratégia é combinar perguntas abertas, que permitem que o entrevistado responda com suas próprias palavras e conte experiências, com perguntas fechadas, que trazem respostas objetivas e facilitam a organização dos dados.
- A alternativa A descreve exatamente essa estratégia, por isso está correta.
- A alternativa B está errada, pois limitar a entrevista a temas polêmicos não orienta a condução das perguntas e pode gerar constrangimento e viés.
- A alternativa C está errada, pois focar apenas em perguntas pessoais restringe o assunto e pode invadir a privacidade do entrevistado sem objetivo claro.
- A alternativa D está errada, pois o tom de voz informal não é uma estratégia para guiar o conteúdo das perguntas, e sim uma questão de postura que pode até atrapalhar o respeito na entrevista.
- A alternativa E está errada, pois entrevistar sem se apresentar é uma falha ética e prática, já que o entrevistado precisa saber quem é o entrevistador e qual é o objetivo da conversa.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Pense em como organizar as perguntas de forma lógica.
Alternativa por alternativa
Isso permite obter informações detalhadas.
O aluno pode ter achado que entrevistas precisam explorar assuntos controversos para serem interessantes ou relevantes, confundindo tema de debate com estratégia de condução.
Por que engana: Os alunos podem confundir a importância de perguntas abertas e fechadas, optando apenas por perguntas fechadas que limitam as respostas.
O aluno pode ter entendido que entrevistar significa falar da vida pessoal do entrevistado, restringindo as perguntas a esse tipo de assunto e ignorando o objetivo coletivo da pesquisa.
O aluno pode ter associado a condução da entrevista ao estilo de fala, imaginando que uma linguagem descontraída facilita o diálogo e, por isso, orienta as perguntas.
O aluno pode ter achado que não se apresentar deixa a conversa mais natural e espontânea, sem perceber que a identificação do entrevistador é necessária para a ética e para o consentimento.
Raio-X da questão
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avaliacao
estratégias de entrevista · tipos de perguntas
Revisar técnicas de formulação de perguntas em entrevistas.
Os alunos podem confundir a importância de perguntas abertas e fechadas, optando apenas por perguntas fechadas que limitam as respostas.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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