Na escola, a turma vai divulgar a campanha “Livro em Circulação”. O professor mostra dois materiais sobre o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar gêneros do discurso oral, utilizados em diferentes situações e contextos comunicativos, e suas características linguístico-expressivas e composicionais (conversação espontânea, conversação telefônica, entrevistas pessoais, entrevistas no rádio ou na TV, debate, noticiário de rádio e TV, narração de jogos esportivos no rádio e TV, aula, debate etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, a turma vai divulgar a campanha “Livro em Circulação”. O professor mostra dois materiais sobre o mesmo assunto: Texto 1: cartaz afixado no mural, com o título “Doe um livro, faça outra pessoa ler”, cores fortes e poucas palavras. Texto 2: mensagem enviada no grupo da turma, com data, local de entrega e orientações em frases curtas. Considerando o texto-base, qual material é mais adequado para informar a turma sobre data, local de entrega e orientações da campanha, e por quê?
- A) A mensagem enviada no grupo da turma é mais adequada, porque organiza as informações da campanha de forma direta, com data, local e orientações claras para orientar os colegas.
- B) O cartaz afixado no mural é mais adequado, porque uma campanha de doação precisa ser curta e chamativa, sem necessidade de detalhes sobre entrega.
- C) O cartaz afixado no mural é mais adequado, porque as cores fortes e poucas palavras tornam a leitura mais rápida para quem passar pelo corredor.
- D) O cartaz afixado no mural é mais adequado, porque chama mais atenção e, por isso, já resolve sozinho a divulgação completa da campanha.
- E) A mensagem enviada no grupo da turma é mais adequada, porque textos digitais sempre são melhores que cartazes para qualquer campanha escolar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o material mais adequado para informar a turma sobre data, local de entrega e orientações da campanha. Esses são dados específicos e práticos, que precisam estar disponíveis de forma completa e organizada.
- O Texto 1 (cartaz) tem cores fortes e poucas palavras, o que serve para chamar atenção e despertar interesse, mas não comporta detalhes como data, local exato e instruções de entrega.
- O Texto 2 (mensagem no grupo) traz data, local de entrega e orientações em frases curtas, organizando exatamente as informações pedidas. Por isso, é o material mais adequado para informar a turma, como afirma a alternativa A.
- Por que as outras estão erradas: a B está errada porque afirma que a campanha não precisa de detalhes sobre entrega, o que contradiz a necessidade de informar local e orientações. A C está errada porque a leitura rápida do cartaz não resolve a falta de informações práticas. A D está errada porque chamar atenção não equivale a informar completamente, e o cartaz sozinho não cobre data e local. A E está errada porque generaliza que textos digitais são sempre melhores, afirmação que o texto-base não sustenta, já que a escolha depende da finalidade do material.
- Conclusão: para informar data, local e orientações, a mensagem no grupo é a melhor escolha, e o gabarito A está correto.
💡 Dica: Observe qual material traz as informações práticas com mais clareza.
Alternativa por alternativa
Responde exatamente ao comando: escolhe o material mais adequado para informar a turma sobre data, local de entrega e orientações, justificando pela organização direta das informações.
O aluno acha que, por ser uma campanha de doação, basta uma mensagem curta e chamativa, sem precisar de informações práticas. Ele ignora que o enunciado pede justamente data, local e orientações.
O aluno associa a qualidade do material apenas à rapidez de leitura e à aparência visual, sem verificar se ele contém as informações solicitadas.
O aluno confunde chamar atenção com informar completamente e acredita que um único cartaz resolve toda a divulgação, sem considerar que ele não traz data nem orientações detalhadas.
Por que engana: Escolher pelo apelo visual e não pela finalidade do texto.
O aluno generaliza que textos digitais são sempre superiores a cartazes, ignorando que a adequação depende da finalidade e do público, e que o critério da questão é a informação pedida.
Raio-X da questão
Adequação do gênero ao objetivo comunicativo.
Reconhecer a adequaç
Reconhecimento de suportes textuais. · Leitura de informações explícitas.
Função dos gêneros textuais.
Escolher pelo apelo visual e não pela finalidade do texto.
Cidadania e solidariedade.
Responsabilidade coletiva.
Campanha escolar de
Questões parecidas com resolução
- Ao chegar em casa, Nina viu o guarda-chuva molhado e gotas no chão perto da porta. Se o guarda-chuva estivesse seco e…
- Na agenda de Pedro, a professora escreveu: "Amanhã, cada grupo deverá levar uma garrafa PET limpa para construir um…
- Dois alunos conversavam no recreio: “Você fez a tarefa?” “Fiz, mas esqueci de trazer.” “Ah, então depois me mostra.” A…
- No programa da rádio da escola, a apresentadora disse: “Bom dia! Hoje vamos conversar com a nutricionista da unidade de…
- Uma turma vai gravar um áudio para divulgar a feira de ciências da escola no grupo da comunidade. O áudio será ouvido…
- Uma revista publica uma matéria sobre astronomia explicando o funcionamento de um telescópio. O texto usa linguagem…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog