Em uma pesquisa sobre a radiação UV, um estudante mede a intensidade de radiação em diferentes horas do dia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa sobre a radiação UV, um estudante mede a intensidade de radiação em diferentes horas do dia. Qual a importância dessa análise?
- A) Identificar a hora mais segura para se expor ao sol.
- B) Determinar quanto tempo as plantas devem ser expostas ao sol.
- C) Criar equipamentos para medir radiação.
- D) Verificar se a radiação UV é sempre constante.
- E) Analisar se a água é afetada pela radiação UV.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um estudante que mede a intensidade da radiação UV em diferentes horas do dia. Ou seja, a pesquisa compara a radiação ao longo do dia.
- Ao observar como a intensidade varia entre as horas, é possível identificar os períodos em que a radiação UV é mais forte e os períodos em que é mais fraca.
- Com essa informação, a população pode escolher os horários de menor intensidade para se expor ao sol, o que reduz os riscos à pele. Por isso, a alternativa A é a correta, e o gabarito está certo.
- A alternativa B está errada, pois a pesquisa trata da exposição humana e não do tempo de exposição de plantas.
- A alternativa C está errada, pois a análise mede a radiação e não projeta equipamentos de medição.
- A alternativa D está errada, pois medir em horas diferentes justamente serve para mostrar que a radiação varia, não que é constante.
- A alternativa E está errada, pois a pesquisa não envolve a água como objeto de estudo.
💡 Dica: Considere os efeitos da radiação UV na saúde e no meio ambiente.
Alternativa por alternativa
Os níveis de radiação UV variam, sendo importante para prevenção.
O aluno associa a radiação solar apenas ao crescimento vegetal, desviando o foco da saúde humana presente no contexto da pesquisa.
Por que engana: O aluno pode confundir a análise da radiação UV com a necessidade de medir a intensidade para fins de cultivo de plantas, em vez de focar na segurança da exposição ao sol.
O aluno confunde o objeto de estudo, que é a intensidade da radiação, com o instrumento usado para medi-la.
O aluno supõe que medir em horas diferentes serve para confirmar uma constância, quando a própria coleta em horários distintos evidencia a variação da radiação.
O aluno acrescenta ao enunciado um efeito da radiação sobre a água que não é mencionado, extrapolando os dados da pesquisa.
Raio-X da questão
radiação UV
diagnostico
radiação eletromagnética · efeitos da radiação UV
Revisar os efeitos da radiação UV e sua variação ao longo do dia.
O aluno pode confundir a análise da radiação UV com a necessidade de medir a intensidade para fins de cultivo de plantas, em vez de focar na segurança da exposição ao sol.
saude
tomada_decisao
cientifico
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