Citar duas atitudes que a comunidade escolar pode adotar para economizar energia elétrica.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor ações coletivas para otimizar o uso de energia elétrica em sua escola e/ou comunidade, com base na seleção de equipamentos segundo critérios de sustentabilidade (consumo de energia e eficiência energética) e hábitos de consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Citar duas atitudes que a comunidade escolar pode adotar para economizar energia elétrica.
- A) Deixar todos os equipamentos sempre ligados.
- B) Promover campanhas de conscientização.
- C) Aumentar a quantidade de equipamentos.
- D) Utilizar mais luzes artificiais.
- E) Desligar equipamentos quando não estiverem em uso.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede duas atitudes que a comunidade escolar pode adotar para economizar energia elétrica, mas as alternativas trazem uma ação cada. Por isso, a análise deve identificar quais ações realmente reduzem o consumo. Passo 2: Analisando cada alternativa: a alternativa B, promover campanhas de conscientização, é uma ação coletiva que sensibiliza alunos, professores e funcionários a economizar energia, por isso está correta. Passo 3: A alternativa E, desligar equipamentos quando não estiverem em uso, também é uma atitude correta e eficaz, pois evita consumo desnecessário em stand-by e iluminação ociosa. Passo 4: Assim, a questão admite duas respostas adequadas, B e E; o gabarito oficial (B) é defensável, mas a alternativa E poderia ser considerada igualmente correta, o que indica uma falha na elaboração da questão. Passo 5: A alternativa A está errada, pois manter todos os equipamentos sempre ligados gera desperdício. Passo 6: A alternativa C está errada, pois aumentar a quantidade de equipamentos eleva o consumo de energia. Passo 7: A alternativa D está errada, pois usar mais luzes artificiais aumenta o gasto de energia elétrica.
💡 Dica: Pense em ações simples que podem ser feitas na escola.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que deixar equipamentos ligados não gera gasto, confundindo disponibilidade do aparelho com consumo efetivo de energia.
Por que engana: O aluno pode confundir atitudes que economizam energia com aquelas que a consomem mais, como deixar equipamentos ligados.
Campanhas ajudam a sensibilizar a comunidade sobre o uso eficiente da energia.
O aluno pode associar mais equipamentos a mais conforto e produtividade, sem considerar que cada aparelho consome energia.
O aluno pode pensar que ter mais iluminação é uma forma de economia de tempo ou de segurança, sem perceber que a iluminação artificial desnecessária aumenta o consumo.
Quem marca E aplicou a ideia correta de economia, mas a questão admite essa alternativa como também correta; o problema está no gabarito único, e não no raciocínio do aluno.
Raio-X da questão
economia de energia
fixacao
economia de energia · conscientização ambiental
Revisar práticas de conservação de energia elétrica.
O aluno pode confundir atitudes que economizam energia com aquelas que a consomem mais, como deixar equipamentos ligados.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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