O que acontece quando você remove uma peça de um quebra-cabeça?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O que acontece quando você remove uma peça de um quebra-cabeça?
- A) Nada muda na imagem.
- B) A imagem fica mais colorida.
- C) Fica mais difícil montar o quebra-cabeça.
- D) A peça volta sozinha.
- E) A imagem se transforma em outra.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Pense no que um quebra-cabeça é: várias peças que, encaixadas, formam uma imagem completa. Passo 2: Ao retirar uma peça, sobra um buraco na imagem, ou seja, a figura fica incompleta. Passo 3: Para montar o quebra-cabeça é preciso encaixar todas as peças, e a peça faltante impede que a montagem seja concluída, o que torna a tarefa mais difícil. Passo 4: Por isso a alternativa C está correta, e o gabarito oficial coincide com essa conclusão. Passo 5: A alternativa A está errada, porque a imagem muda ao surgir um espaço vazio. Passo 6: A alternativa B está errada, pois remover uma peça não altera as cores da figura que permanece. Passo 7: A alternativa D está errada, já que nenhuma peça retorna sozinha ao lugar. Passo 8: A alternativa E está errada, porque a imagem não se transforma em outra, apenas fica incompleta.
💡 Dica: Pense sobre a imagem do quebra-cabeça e o que falta.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que a imagem é formada pelo conjunto geral e não percebe que cada peça ocupa um espaço próprio. Assim, acredita que tirar uma peça não deixa marca visível.
Por que engana: O aluno pode achar que a imagem não muda, ignorando a dificuldade de montagem que a falta da peça causa.
O aluno pode associar a remoção de uma peça a uma mudança de aparência da figura, como se ela ficasse mais colorida. Não percebe que a retirada apenas elimina um pedaço, sem acrescentar cor.
Remover uma peça torna a montagem mais complexa.
O aluno pode pensar que a peça, por ser parte do todo, tende a voltar ao lugar como se fosse um objeto que retorna sozinho. Esse raciocínio ignora que a peça só volta se for recolocada manualmente.
O aluno pode confundir a remoção de uma peça com a troca de uma parte por outra, achando que a imagem inteira muda de figura. Não reconhece que a figura continua a mesma, apenas incompleta.
Raio-X da questão
quebra-cabeça
fixacao
noções de montagem · observação de imagens
Revisar o conceito de partes e totalidades em objetos.
O aluno pode achar que a imagem não muda, ignorando a dificuldade de montagem que a falta da peça causa.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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