Muitas famílias chegam à cidade, mas a escola continua com o mesmo número de salas. O que pode acontecer?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Muitas famílias chegam à cidade, mas a escola continua com o mesmo número de salas. O que pode acontecer?
- A) A escola recebe menos alunos.
- B) As turmas ficam mais cheias.
- C) As salas mudam de lugar.
- D) As turmas ficam mais vazias.
- E) As aulas acabam mais cedo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que muitas famílias chegam à cidade. Isso significa que mais crianças podem querer estudar na escola local. Passo 2: A escola mantém o mesmo número de salas, ou seja, o espaço físico não aumenta. Passo 3: Se entram mais alunos e o número de salas continua igual, os alunos precisam se distribuir nas mesmas salas. Passo 4: Logo, a consequência lógica é que as turmas fiquem mais cheias. Passo 5: A alternativa A está errada, pois a chegada de famílias tende a aumentar, e não diminuir, o número de alunos. Passo 6: A alternativa C está errada, porque mudar as salas de lugar não é consequência de haver mais famílias na cidade. Passo 7: A alternativa D está errada, porque turmas mais vazias exigiriam menos alunos, o que contradiz a chegada de famílias. Passo 8: A alternativa E está errada, pois o horário das aulas não depende do número de famílias que chegam à cidade. Passo 9: Conclusão: o gabarito B está correto.
💡 Dica: Considere os impactos sociais e econômicos da migração.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter pensado que a escola perde alunos quando a cidade cresce, confundindo a chegada de famílias com a saída de estudantes.
Por que engana: Confundir aumento de alunos com melhoria da infraestrutura escolar, ignorando a superlotação.
Com a chegada de mais famílias, mais crianças podem procurar a escola. Se o número de salas não aumentar, haverá mais alunos em cada turma.
O aluno pode ter associado a palavra 'mudança' do cotidiano a mudanças físicas, imaginando que a chegada de famílias leva a reorganizar o prédio, sem relação com o número de alunos.
O aluno pode ter invertido a relação entre número de alunos e espaço, imaginando que mais pessoas na cidade deixam as salas mais vazias.
O aluno pode ter se distraído com o contexto escolar e escolhido uma mudança de rotina sem relação com a questão, que trata apenas de alunos e salas.
Raio-X da questão
migração e educação
diagnostico
conceito de migração urbana · impactos sociais da migração
Revisar os efeitos da migração no acesso a serviços públicos.
Confundir aumento de alunos com melhoria da infraestrutura escolar, ignorando a superlotação.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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