Identifique uma desigualdade social presente em áreas urbanas do Brasil.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique uma desigualdade social presente em áreas urbanas do Brasil.
- A) Acesso igualitário à saúde
- B) Educação de qualidade para todos
- C) Moradia digna para todos
- D) Desemprego elevado em periferias
- E) Acesso universal a transporte
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede uma desigualdade social, ou seja, uma situação de injustiça em que grupos têm acesso desigual a bens, direitos ou oportunidades. Passo 2: Analisando as alternativas, A, B, C e E descrevem direitos ou metas desejáveis (acesso igualitário à saúde, educação de qualidade para todos, moradia digna para todos, acesso universal a transporte). Elas dizem como a sociedade deveria ser, e não que existe uma desigualdade. Passo 3: A alternativa D, desemprego elevado em periferias, descreve um problema real e observável nas cidades brasileiras: bairros periféricos concentram mais desemprego do que outras regiões urbanas, o que revela desigualdade social e espacial. Passo 4: Portanto, D é a resposta correta, e concordo com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada porque apresenta a saúde igualitária como um ideal, e não como uma situação de desigualdade. Passo 6: A alternativa B está errada porque a educação de qualidade para todos é uma meta, não uma desigualdade identificada. Passo 7: A alternativa C está errada porque a moradia digna para todos expressa um objetivo social, enquanto a existência de favelas e moradias precárias seria a desigualdade, o que não aparece na afirmação. Passo 8: A alternativa E está errada porque o acesso universal a transporte também é uma meta de universalização, e não uma desigualdade.
💡 Dica: Pense em exemplos de desigualdade social que você conhece.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a questão pede um direito ou ideal social, e não um problema. Ao ler acesso igualitário, pode ter associado a palavra igualitário à desigualdade e marcado sem perceber que a frase descreve uma situação desejada.
O aluno tomou uma meta educacional como se fosse a constatação de uma desigualdade. A expressão para todos sugere universalidade, o que pode ter levado a ler a frase como um fato sobre a sociedade e não como um objetivo.
O aluno confundiu moradia digna, que é uma aspiração social, com a própria desigualdade habitacional. Pode ter imaginado que a alternativa trata do déficit de moradia, sem notar que a frase afirma o direito e não a carência.
Periferias urbanas apresentam altos índices de desemprego.
O aluno considerou que o acesso universal a transporte indica uma desigualdade por tratar de transporte urbano. Não percebeu que a palavra universal descreve uma meta de inclusão e não um problema de exclusão.
Por que engana: Confundir desigualdade social com direitos universais garantidos, como acesso igualitário ou universalidade de serviços.
Raio-X da questão
desigualdade social
diagnostico
desigualdade social urbana · conceito de periferia urbana
Revisar os tipos de desigualdade social nas cidades brasileiras.
Confundir desigualdade social com direitos universais garantidos, como acesso igualitário ou universalidade de serviços.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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