Em uma escola pública, a professora organizou uma atividade de ginástica em grupos. Os estudantes deveriam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir, de forma coletiva, combinações de diferentes elementos da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais), propondo coreografias com diferentes temas do cotidiano.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, a professora organizou uma atividade de ginástica em grupos. Os estudantes deveriam montar uma sequência de movimentos e apresentá-la à turma. Não havia classificação nem premiação: cada integrante precisava sugerir um movimento, ajudar os colegas a executá-lo com segurança e combinar a ordem da apresentação. Ao final, a professora observou que estudantes que quase não conversavam passaram a trocar ideias e a apoiar-se durante a atividade. Com base nessa situação, qual contribuição da prática de ginástica para a socialização dos adolescentes foi evidenciada pela atividade?
- A) Diminui a comunicação entre os estudantes.
- B) Favorece o desempenho individual dos estudantes.
- C) Estimula a disputa entre os estudantes.
- D) Reforça a separação entre os estudantes.
- E) Aumenta a cooperação entre os estudantes.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A situação descreve uma atividade de ginástica em grupos sem classificação nem premiação. Cada integrante sugeria um movimento, ajudava os colegas a executá-lo com segurança e combinava a ordem da apresentação.
- O enunciado destaca que estudantes que quase não conversavam passaram a trocar ideias e a apoiar-se durante a atividade. Isso mostra que a tarefa exigiu e produziu interação, ajuda mútua e decisões coletivas.
- Portanto, a contribuição evidenciada para a socialização é o aumento da cooperação entre os estudantes, alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Está errada, pois a situação mostra o aumento da comunicação, não a sua diminuição.
- B) Está errada, pois o foco da atividade foi o trabalho coletivo, e não o desempenho individual.
- C) Está errada, pois o enunciado afirma expressamente que não havia classificação nem premiação, eliminando a disputa.
- D) Está errada, pois os estudantes que antes se afastavam passaram a se aproximar e apoiar-se.
💡 Dica: Considere os aspectos sociais e emocionais da ginástica.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter interpretado que, como alguns estudantes quase não conversavam no início, a atividade teria reforçado o silêncio ou o isolamento. Ele não percebeu que a mudança observada foi justamente o aumento da troca de ideias.
Por que engana: Confundir socializacao com competencia ou isolamento, escolhendo alternativas que indicam competencia ou isolamento.
O aluno pode ter associado ginástica apenas ao desempenho físico e à performance pessoal, ignorando que a questão trata da socialização e do trabalho em grupo.
O aluno pode ter pensado que toda atividade de ginástica ou apresentação envolve competição, por senso comum sobre esportes. O enunciado afirmou explicitamente que não havia classificação nem premiação.
O aluno pode ter lido superficialmente que os estudantes quase não conversavam e concluído que a separação era reforçada. Não percebeu que a atividade reverteu esse afastamento, levando à aproximação.
A atividade exigiu que os estudantes trocassem ideias, ajudassem uns aos outros e tomassem decisões em conjunto. Essas ações favorecem a cooperação e a interação social, caracterizando uma contribuição da ginástica para a socialização.
Raio-X da questão
socialização na ginástica
diagnostico
beneficios da ginastica · conceito de socializacao
Revisar os benefícios sociais da prática de esportes.
Confundir socializacao com competencia ou isolamento, escolhendo alternativas que indicam competencia ou isolamento.
saude
empatia
cotidiano
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