Analyze the two articles about school uniforms: one supports them, the other opposes them. What are the main…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analyze the two articles about school uniforms: one supports them, the other opposes them. What are the main arguments from each side?
- A) Only one article has valid arguments.
- B) Supporters argue uniforms promote equality, opponents argue it limits freedom.
- C) Both articles agree on the benefits of uniforms.
- D) School uniforms are mandatory in all schools.
- E) Opponents have no arguments against school uniforms.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: as principais razões apresentadas por cada um dos dois textos, um a favor e outro contra os uniformes escolares.
- Compare o conteúdo dos textos com as alternativas. O texto favorável aos uniformes apresenta, como argumento central, a igualdade entre os alunos: como todos vestem a mesma roupa, diferenças de renda e de status social ficam menos visíveis, o que reduz discriminação e pressões de consumo.
- O texto contrário aponta, como argumento principal, a limitação da liberdade individual de expressão e de escolha da própria aparência, além de questionar a imposição de uma regra padronizada.
- Logo, a alternativa B é a correta, pois descreve corretamente o argumento de cada lado.
- Por que as demais estão erradas: A) afirma que só um texto tem argumentos válidos, o que contraria a proposta de analisar dois lados com razões próprias; C) diz que os textos concordam sobre os benefícios, mas eles defendem posições opostas; D) trata de obrigatoriedade em todas as escolas, tema que não é o foco da análise dos argumentos; E) nega que os opositores tenham argumentos, quando o texto contrário apresenta razões claras.
💡 Dica: Identifique os argumentos principais de cada artigo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a validade de um argumento depende de concordar com ele, e por isso considera apenas o texto que lhe parece mais convincente como válido.
This accurately reflects the main arguments.
O aluno percebe que ambos os textos tratam de uniformes e supõe que, por isso, concordam quanto aos benefícios, sem notar que um defende e o outro critica a medida.
Por que engana: Interpretar erroneamente os argumentos, confundindo as posições a favor e contra os uniformes escolares.
O aluno confunde o tema da discussão com a afirmação de um fato, tomando a existência de uniformes como uma regra geral que os textos apenas comentam.
O aluno supõe que um texto favorável à medida já esgota a discussão e que quem é contra não apresenta razões, ignorando os argumentos de liberdade e expressão do texto contrário.
Raio-X da questão
uniformes escolares
avaliacao
compreensao de texto em ingles · analise de argumentos
Revisar os argumentos a favor e contra o uso de uniformes escolares.
Interpretar erroneamente os argumentos, confundindo as posições a favor e contra os uniformes escolares.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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