Article 1: A teacher says that digital tools make lessons more interactive and help students research…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Article 1: A teacher says that digital tools make lessons more interactive and help students research information. She believes technology should be part of the curriculum, instead of only traditional lectures. Article 2: Another teacher says that students learn better through hands-on activities, such as experiments and projects. He believes the curriculum should give more space to practical learning, not only online classes. Identify the different viewpoints on education presented in the two articles.
- A) Both articles support traditional methods in education.
- B) Both articles ignore the importance of the curriculum in education.
- C) One article focuses on students’ opinions, while the other focuses on teachers’ opinions.
- D) One article favors online classes, while the other prefers digital tools.
- E) One article favors technology in education, while the other prefers hands-on learning.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o Article 1. A professora afirma que ferramentas digitais tornam as aulas mais interativas, ajudam na pesquisa e que a tecnologia deveria fazer parte do currículo, em vez de apenas aulas tradicionais expositivas. Ou seja, ela defende a tecnologia na educação.
- Leia o Article 2. O professor afirma que os alunos aprendem melhor com atividades práticas, como experimentos e projetos, e que o currículo deveria dar mais espaço à aprendizagem prática, e não apenas às aulas online. Ou seja, ele defende o aprendizado prático.
- Compare os dois pontos de vista. Um valoriza a tecnologia como parte central do ensino; o outro valoriza a prática concreta (experimentos e projetos) e critica o excesso de aulas online. Essa diferença corresponde exatamente à alternativa E.
- Analise as demais alternativas. A) está errada, pois nenhum dos textos defende métodos tradicionais; ao contrário, o primeiro critica as aulas apenas expositivas. B) está errada, pois ambos falam explicitamente do currículo, ao defender que ele deve incluir tecnologia ou prática. C) está errada, pois os dois textos apresentam opiniões de professores, não de alunos. D) está errada, pois o segundo texto critica as aulas online e não favorece ferramentas digitais; além disso, nenhum texto defende apenas aulas online.
- Conclusão: a alternativa correta é E, que identifica corretamente as duas visões distintas sobre a educação presentes nos textos.
💡 Dica: Leia os dois artigos atentamente antes de comparar os pontos de vista.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que, por serem professores falando de currículo, ambos defenderiam o ensino tradicional, ignorando que o primeiro critica explicitamente as aulas apenas expositivas.
O aluno acreditou que, por os textos não discutirem a estrutura formal do currículo, eles ignorariam sua importância, quando na verdade ambos propõem mudanças curriculares.
O aluno confundiu o público citado com o foco do texto, achando que os textos tratam de opiniões de alunos, quando ambos são falas de professores.
O aluno leu 'digital tools' e 'online classes' como sinônimos e supôs que os dois textos tratam da mesma coisa, sem perceber que o segundo critica as aulas online em favor da prática.
Por que engana: Confundir a opiniao expressa em um dos artigos, generalizando para ambos ou nao identificar as diferencas entre os pontos de vista.
The first article presents technology and digital tools as useful in lessons. The second article defends practical activities, experiments and projects. Therefore, the articles show different preferences: technology in the first and hands-on learning in the second.
Raio-X da questão
pontos de vista sobre educação
avaliacao
compreensao de texto em ingles · analise de pontos de vista
Revisar os principais argumentos apresentados nos artigos sobre educação.
Confundir a opiniao expressa em um dos artigos, generalizando para ambos ou nao identificar as diferencas entre os pontos de vista.
pensamento_critico
cotidiano
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