A Brazilian school is preparing a debate about uniforms. The teacher asks students to write an argumentative…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor potenciais argumentos para expor e defender ponto de vista em texto escrito, refletindo sobre o tema proposto e pesquisando dados, evidências e exemplos para sustentar os argumentos, organizando-os em sequência lógica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A Brazilian school is preparing a debate about uniforms. The teacher asks students to write an argumentative essay. According to the writing guidelines, the opening sentence must introduce the debate about uniforms, acknowledge that there are different views, and clearly state the writer’s position. The essay will discuss whether schools should require uniforms. Based on the guidelines in the text, which sentence is the best opening for an argumentative essay on school uniforms?
- A) Uniforms create equality, improve discipline, and solve several school problems.
- B) School uniforms are uncomfortable, expensive, and difficult for students to wear.
- C) Should every student have to wear the same clothes at school?
- D) Although uniforms may reduce visible differences, schools should allow students to choose their own clothes.
- E) Many Brazilian schools discuss uniforms during meetings with students and families.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a abertura de um texto dissertativo-argumentativo que cumpra três exigências: apresentar o debate sobre uniformes, reconhecer que existem visões diferentes e declarar claramente a posição do autor.
- Analisando a alternativa D, "Although uniforms may reduce visible differences, schools should allow students to choose their own clothes", encontramos as três exigências. O trecho "Although uniforms may reduce visible differences" reconhece um ponto de vista contrário, ou seja, que há visões diferentes. A oração principal "schools should allow students to choose their own clothes" declara a posição do autor de forma clara e assumida. Assim, a D é a melhor abertura.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Apresenta apenas a posição favorável aos uniformes, sem reconhecer nenhuma visão contrária.
- B) Expressa uma opinião negativa sobre uniformes, mas não reconhece visões diferentes e não apresenta o debate de forma equilibrada.
- C) É uma pergunta, e não uma declaração; não deixa explícita a posição do autor.
- E) É uma afirmação descritiva sobre reuniões escolares; apresenta o tema, mas não expressa nenhuma posição nem reconhece visões diferentes.
- Conclusão: o gabarito oficial D está correto, pois é a única alternativa que atende simultaneamente aos três critérios das orientações do texto.
💡 Dica: Pense em uma frase que introduza claramente o tema.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta declarar uma posição com clareza para fazer uma boa abertura, sem perceber que as orientações exigem também reconhecer visões diferentes.
O aluno confunde a abertura argumentativa com uma crítica direta, achando que apenas expressar uma opinião negativa já cumpre a função de introduzir o debate.
O aluno acha que uma pergunta retórica introduz bem o debate, sem notar que ela não declara a posição do autor, exigência explícita das orientações.
A melhor abertura apresenta o tema, reconhece uma possível vantagem dos uniformes e declara claramente a posição defendida: as escolas devem permitir que os estudantes escolham suas próprias roupas. Assim, atende aos três critérios do texto-base: introdução do debate, reconhecimento de opiniões diferentes e tese explícita.
O aluno considera que mencionar que a escola discute uniformes já é apresentar o debate, mas não percebe que a frase é apenas descritiva, sem posição nem reconhecimento de visões diferentes.
Raio-X da questão
uniformes escolares
avaliacao
argumentative essay structure · writing effective introductions
Revisar a estrutura de ensaios argumentativos e suas aberturas.
Escolher uma frase que não engaja ou não apresenta claramente o tema do texto argumentativo.
tomada_decisao
cotidiano
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