Em uma escola pública, uma observação realizada durante cinco dias mostrou que 62% dos resíduos recicláveis…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, uma observação realizada durante cinco dias mostrou que 62% dos resíduos recicláveis eram descartados junto com o lixo comum. Em uma consulta, apenas 18% dos estudantes afirmaram saber em qual recipiente colocar cada tipo de resíduo. A escola já possui recipientes identificados para a separação do lixo e decidiu envolver as turmas em uma ação contínua, com participação dos estudantes, prática de separação e acompanhamento dos resultados. O objetivo é reduzir o descarte inadequado e ampliar a conscientização ambiental na comunidade escolar. Com base no texto, qual iniciativa coletiva atende simultaneamente ao objetivo da escola, envolve os estudantes em ações práticas e permite acompanhar os resultados ao longo do tempo?
- A) Aplicar advertências aos estudantes que misturarem resíduos nos recipientes.
- B) Publicar mensagens sobre reciclagem nas redes sociais da escola durante uma semana.
- C) Instalar novos recipientes coloridos e deixar a separação sob responsabilidade da direção.
- D) Realizar uma palestra única sobre reciclagem e encerrar a ação depois da atividade.
- E) Organizar equipes de estudantes para orientar a separação, acompanhar os resíduos e divulgar os resultados mensalmente.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da escola, que é reduzir o descarte inadequado de recicláveis e ampliar a conscientização ambiental, conforme o próprio texto.
- Identifique os requisitos da iniciativa pedida: atender ao objetivo, envolver os estudantes em ações práticas e permitir acompanhar resultados ao longo do tempo.
- Analise a alternativa E, que organiza equipes de estudantes para orientar a separação, acompanhar os resíduos e divulgar os resultados mensalmente. Ela cumpre os três requisitos: atua diretamente no problema, envolve os alunos na prática e cria acompanhamento contínuo por meio da divulgação mensal.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A não envolve os estudantes em ações práticas de separação e só pune, sem acompanhar resultados. A alternativa B é pontual, de uma semana, e não envolve prática de separação. A alternativa C delega a separação à direção, retirando a participação dos estudantes. A alternativa D encerra a ação logo após a palestra, impedindo o acompanhamento ao longo do tempo.
- Conclua que a alternativa E é a única que atende simultaneamente aos três critérios, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que envolvam a comunidade escolar.
Alternativa por alternativa
O estudante acredita que punir quem mistura os resíduos resolve o problema de forma coletiva, sem perceber que a iniciativa não envolve prática de separação nem acompanhamento de resultados.
O estudante considera que divulgar informações nas redes sociais já basta para mudar comportamento, ignorando que o texto pede ação prática e acompanhamento contínuo, e que a campanha de uma semana é temporária.
O estudante acha que trocar ou colorir os recipientes é suficiente, mas a alternativa transfere a separação para a direção, o que contraria o envolvimento ativo dos estudantes exigido pelo enunciado.
O estudante supõe que uma palestra informativa gera mudança duradoura, sem perceber que a alternativa encerra a ação logo depois, impedindo o acompanhamento ao longo do tempo.
Por que engana: Escolher atividades que prejudicam o meio ambiente ou que nao promovem a conscientizacao ambiental.
A iniciativa correta responde ao problema identificado no diagnóstico, pois orienta sobre a separação dos resíduos, envolve coletivamente os estudantes em uma prática concreta e prevê o acompanhamento periódico dos resultados. Assim, contribui tanto para reduzir o descarte inadequado quanto para ampliar a conscientização ambiental.
Raio-X da questão
conscientização ambiental
diagnostico
conscientizacao ambiental basica · acoes coletivas sustentaveis
Revisar iniciativas de sustentabilidade e seu impacto.
Escolher atividades que prejudicam o meio ambiente ou que nao promovem a conscientizacao ambiental.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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