Em uma atividade sobre projetos de vida, uma turma analisou como diferentes tradições religiosas podem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar princípios éticos (familiares, religiosos e culturais) que possam alicerçar a construção de projetos de vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade sobre projetos de vida, uma turma analisou como diferentes tradições religiosas podem orientar escolhas responsáveis. No Candomblé, os estudantes observaram a importância das relações entre as pessoas, a comunidade e os elementos da natureza. Ao planejar uma ação para recuperar uma nascente próxima à escola, o grupo decidiu evitar práticas que causassem danos ao ambiente e promover o cuidado com a água, com os animais e com as plantas. A turma concluiu que esse princípio pode orientar decisões pessoais e coletivas no presente e no futuro. Com base no texto, qual alternativa descreve o valor ético do Candomblé diretamente relacionado à orientação do projeto de vida apresentado?
- A) Devoção às divindades.
- B) Mistura de referências religiosas.
- C) Celebração de festas religiosas.
- D) Transmissão de narrativas ancestrais.
- E) Respeito aos elementos naturais.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o trecho e identifique o que orienta o projeto. O texto diz que, no Candomblé, os estudantes observaram a importância das relações entre as pessoas, a comunidade e os elementos da natureza, e que o grupo decidiu evitar danos ao ambiente e cuidar da água, dos animais e das plantas.
- Identifique o valor ético central. O princípio que orienta a ação é o cuidado e o respeito à natureza, expresso nas decisões de não causar danos ao ambiente e de proteger a nascente, os animais e as plantas.
- Compare com as alternativas. A alternativa E, respeito aos elementos naturais, descreve diretamente esse valor ético e se conecta ao projeto de recuperação da nascente.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A trata de devoção, que é uma prática religiosa e não o valor ético ligado ao cuidado ambiental. A alternativa B fala em mistura de referências, algo que o texto não menciona. A alternativa C refere-se a festas, que não aparecem no projeto. A alternativa D cita narrativas ancestrais, que não são o foco da ação descrita.
- Conclua. A resposta correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em valores como respeito, solidariedade ou comunidade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a religiosidade do Candomblé à devoção às divindades e assumido que a fé em si orienta a ação ambiental. O texto, porém, fala de um valor ético voltado à natureza, não à prática devocional.
O aluno pode ter imaginado que a pluralidade de tradições religiosas mencionada na atividade se refere ao Candomblé, confundindo o tema geral do texto com o valor específico da religião analisada.
Por que engana: Confundir elementos culturais ou religiosos com valores éticos aplicáveis na vida pessoal e social.
O aluno pode ter tomado as festas religiosas, comuns em muitas tradições, como o principal elemento de orientação ética, sem perceber que o texto trata de decisões de cuidado ambiental.
O aluno pode ter se apegado à ideia de tradição oral e ancestralidade, presente na cultura do Candomblé, e considerado isso como o valor que orienta o projeto, quando o texto destaca a relação com a natureza.
O projeto de recuperação da nascente é orientado pelo cuidado responsável com a água, os animais e as plantas. Esse princípio corresponde ao respeito aos elementos naturais, apresentado no texto como um valor ético capaz de orientar escolhas pessoais e coletivas.
Raio-X da questão
valores éticos do Candomblé
fixacao
valores éticos do Candomblé · conceito de projeto de vida
Revisar os princípios éticos e valores do Candomblé.
Confundir elementos culturais ou religiosos com valores éticos aplicáveis na vida pessoal e social.
cidadania_etica
autoconhecimento
cotidiano
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