Uma turma leu uma lenda brasileira sobre uma criatura da floresta que protege os animais. Depois, os alunos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras, narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias, histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma turma leu uma lenda brasileira sobre uma criatura da floresta que protege os animais. Depois, os alunos conversaram sobre o que essa narrativa ensina à comunidade que a criou. Qual elemento deve ser analisado principalmente para compreender o significado cultural dessa lenda?
- A) A extensão do texto escrito na lenda.
- B) A ordem dos acontecimentos narrados na lenda.
- C) A quantidade de personagens presentes na lenda.
- D) As crenças e os costumes valorizados pela comunidade.
- E) A data em que a lenda foi registrada.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual elemento deve ser analisado principalmente para compreender o significado cultural de uma lenda, ou seja, o que ela revela sobre a comunidade que a criou. Passo 2: Uma lenda é uma narrativa de origem popular que transmite valores, crenças, medos e modos de vida de um povo. Seu sentido cultural está, portanto, nas ideias que a comunidade considera importantes, como a proteção da natureza e o respeito aos animais, que aparecem no texto da lenda. Passo 3: Por isso, a alternativa D, que trata das crenças e dos costumes valorizados pela comunidade, é a resposta correta, e ela coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque a extensão do texto não diz nada sobre o valor cultural da narrativa. Passo 5: A alternativa B está errada porque a ordem dos acontecimentos ajuda a entender o enredo, mas não revela diretamente o significado cultural. Passo 6: A alternativa C está errada porque o número de personagens não define a mensagem que a comunidade quer transmitir. Passo 7: A alternativa E está errada porque a data de registro informa quando o texto foi escrito, mas não o que ele ensina ao povo que o criou.
💡 Dica: Considere os elementos culturais presentes na lenda.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que um texto longo ou curto indica a importância cultural da lenda, confundindo tamanho do texto com conteúdo e valor.
O aluno acredita que entender a sequência dos fatos da narrativa é suficiente para captar seu significado cultural, sem perceber que o sentido está nos valores transmitidos.
O aluno supõe que lendas com mais personagens carregam mais significado, em vez de perceber que a mensagem cultural está nos valores e não na quantidade de figuras.
O significado cultural de uma lenda está ligado às crenças, aos valores e aos costumes de um povo. Analisar esses elementos ajuda a entender o que a narrativa representa e ensina para a comunidade.
O aluno confunde contexto de registro, que é a data em que o texto foi escrito ou publicado, com o contexto cultural de criação da lenda, que é anterior e coletivo.
Por que engana: Focar em aspectos superficiais como data ou extensão do texto, sem relacionar os personagens ao contexto cultural.
Raio-X da questão
significado cultural
avaliacao
elementos de texto narrativo · significado cultural
Revisar os elementos que compõem a cultura nas lendas brasileiras.
Focar em aspectos superficiais como data ou extensão do texto, sem relacionar os personagens ao contexto cultural.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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