Em 8–10 linhas, descreva uma atividade de leitura autônoma para o 7.º ano que favoreça a transição da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras, narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias, histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em 8–10 linhas, descreva uma atividade de leitura autônoma para o 7.º ano que favoreça a transição da decodificação de palavras novas para a leitura global de palavras de uso frequente. Inclua objetivo, sequência de passos e dois critérios de sucesso.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Objetivo: aumentar precisão e velocidade ao ler palavras novas e consolidar palavras frequentes. Passos: 1) Distribuir lista mista (palavras conhecidas + novas); 2) 1ª rodada: decodificação guiada (segmentar sílabas); 3) 2ª rodada: leitura em ritmo natural para promover reconhecimento global; 4) Atividade de memória (cartões) para palavras frequentes. Critérios de sucesso: (a) leitores decodificam corretamente = 90% das palavras novas; (b) reconhecem de vista = 80% das palavras frequentes em leitura em ritmo natural.
Explicação
A proposta de atividade combina a prática de decodificação com a leitura fluente, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades essenciais para a leitura. A sequência de passos é estruturada para facilitar a transição entre a decodificação e o reconhecimento global, enquanto os critérios de sucesso estabelecem metas claras e mensuráveis. Isso garante que os estudantes avancem tanto na precisão quanto na fluência, fundamentais para a compreensão de textos.
Raio-X da questão
leitura autônoma
fixacao
decodificação de palavras · leitura global
Revisar estratégias de leitura e compreensão de textos.
O aluno pode descrever uma atividade que se concentra apenas na decodificação, sem abordar a leitura global de palavras de uso frequente.
cidadania_etica
criatividade
cotidiano
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