Identifique a importância do espanto na formação do pensamento crítico.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique a importância do espanto na formação do pensamento crítico.
- A) Ele não tem relevância no pensamento.
- B) Ele impede a formação do pensamento crítico.
- C) Ele é a base da curiosidade e investigação.
- D) Ele é um sentimento a ser evitado.
- E) Ele é uma forma de aceitação passiva.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado, que pede a importância do espanto (admiração diante do que parece natural ou óbvio) na formação do pensamento crítico. Trata-se de uma questão de interpretação de texto e de conceito filosófico ou pedagógico.
- Pense no papel do espanto: quando nos admiramos diante de algo, passamos a questionar, a perguntar por que as coisas são como são e a querer investigar. Isso é o ponto de partida do pensamento crítico, que não aceita respostas prontas.
- Analise a alternativa C, "Ele é a base da curiosidade e investigação". Ela reconhece que o espanto gera a curiosidade e leva à investigação, o que corresponde à importância pedida. Esta é a resposta correta, e concordo com o gabarito oficial.
- Verifique as demais. A alternativa A é errada porque o espanto tem grande relevância no pensamento. A alternativa B é errada porque o espanto estimula, e não impede, o pensamento crítico. A alternativa D é errada porque o espanto é valorizado como motor do conhecimento, não algo a ser evitado. A alternativa E é errada porque o espanto leva ao questionamento, o oposto da aceitação passiva.
- Conclusão: o espanto é valioso porque desperta a curiosidade e a investigação, sendo a base do pensamento crítico.
💡 Dica: Reflita sobre como o espanto pode levar a questionamentos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que sentimentos como o espanto são irrelevantes para o raciocínio, considerando o pensamento apenas como um processo lógico e frio.
O aluno associa o espanto a uma reação de paralisia ou de medo, imaginando que ele bloqueia a reflexão em vez de estimulá-la.
Por que engana: Interpretar o espanto como algo negativo ou irrelevante para o pensamento critico, ignorando seu papel motivador da investigacao.
O espanto gera curiosidade e investigação.
O aluno interpreta o espanto como algo negativo, como susto ou desconforto, que deveria ser evitado para manter a tranquilidade mental.
O aluno confunde espanto com conformidade, supondo que admirar-se leva a aceitar as coisas sem questionar, quando na verdade ocorre o contrário.
Raio-X da questão
pensamento crítico
avaliacao
conceito de pensamento critico · importancia da curiosidade
Estudar a relação entre espanto e questionamento filosófico.
Interpretar o espanto como algo negativo ou irrelevante para o pensamento critico, ignorando seu papel motivador da investigacao.
pensamento_critico
abstrato
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