Descreva como a dança pode ser uma ferramenta para promover a inclusão social entre as pessoas.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir, com respeito e sem preconceito, as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola, como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descreva como a dança pode ser uma ferramenta para promover a inclusão social entre as pessoas.
- A) A dança é exclusiva para artistas.
- B) Dança não envolve interações.
- C) A dança pode unir diferentes grupos.
- D) Dançar é uma atividade individual.
- E) A dança não tem relevância social.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede que se descreva como a dança pode promover a inclusão social, ou seja, como ela aproxima pessoas e reduz barreiras entre indivíduos e grupos.
- Analisando as alternativas, a dança é uma linguagem corporal e coletiva que pode reunir pessoas de origens, idades, condições sociais e culturas diferentes em um mesmo espaço, criando convivência e respeito mútuo.
- A alternativa C afirma que a dança pode unir diferentes grupos, o que corresponde diretamente à ideia de inclusão social.
- A alternativa A está errada, pois restringir a dança a artistas exclui o público geral e contraria a ideia de participação ampla.
- A alternativa B está errada, pois a dança, especialmente em grupo, envolve interação constante entre as pessoas.
- A alternativa D está errada, pois embora existam danças individuais, a dança em sua dimensão social costuma ser coletiva e relacional.
- A alternativa E está errada, pois a dança possui forte relevância social, cultural e educativa, sendo usada em projetos comunitários e escolares.
- Conclusão: o gabarito C está correto, pois é a única alternativa que apresenta a dança como ferramenta de união e inclusão.
💡 Dica: Pense em exemplos de inclusão social através da dança.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a dança é uma prática restrita a profissionais, o que afastaria o público comum da experiência de inclusão.
O aluno associa a dança a uma atividade solitária e mecânica, sem perceber que dançar em grupo exige contato, comunicação e interação.
Através da dança, indivíduos de diversas origens podem se conectar.
O aluno confunde a existência de danças individuais, como a coreografia solo, com a natureza da dança como um todo, ignorando sua dimensão coletiva.
Por que engana: Achar que a dança é uma atividade isolada sem impacto social ou que é exclusiva para certos grupos.
O aluno desconsidera o papel social e cultural da dança, pensando que ela é apenas entretenimento sem impacto na sociedade.
Raio-X da questão
dança e inclusão social
fixacao
conceito de inclusao social · funcao social da arte
Revisar como a arte pode promover a inclusão social.
Achar que a dança é uma atividade isolada sem impacto social ou que é exclusiva para certos grupos.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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