Durante uma atividade, você não sabe como fazer uma parte. Então, pede ajuda a um adulto, e ele aceita ajudar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade, você não sabe como fazer uma parte. Então, pede ajuda a um adulto, e ele aceita ajudar, mostrando com calma como fazer. O que acontece quando você pede ajuda a um adulto e ele mostra com calma como fazer a atividade?
- A) Você fica sem fazer a atividade.
- B) Você esquece como fazer a atividade.
- C) Você não escuta o adulto.
- D) Você aprende algo novo.
- E) Você faz a atividade sem olhar.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma criança que não sabe fazer uma parte de uma atividade, pede ajuda a um adulto, que aceita e explica com calma.
- Pergunta-se o que acontece nesse caso. A ajuda explicada com paciência permite compreender o procedimento que antes era desconhecido, ou seja, a pessoa aprende algo novo.
- A alternativa D, 'Você aprende algo novo', é a correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois o pedido de ajuda existe justamente para que a atividade seja feita, e não para que ela seja abandonada.
- A alternativa B está errada, porque a explicação calma tende a fixar o procedimento, não a fazer esquecê-lo.
- A alternativa C está errada, já que o texto diz que o adulto explicou com calma, o que pressupõe atenção do aluno, e não que ele deixou de escutar.
- A alternativa E está errada, pois o aluno só saberia fazer sem olhar depois de aprender, e o enunciado não diz que isso acontece imediatamente.
💡 Dica: Pense na sua experiência ao pedir ajuda.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que, ao pedir ajuda, a tarefa ficaria sem ser feita, como se a dificuldade impedisse qualquer resultado.
Por que engana: Associar a pedir ajuda com reacoes negativas do adulto, como raiva ou ignorancia, em vez de aprendizado.
O aluno imaginou que a informação recebida se perde facilmente, confundindo a explicação calma com algo que seria rapidamente esquecido.
O aluno leu a palavra 'ajuda' como se a criança se recusasse a ouvir, ignorando que o texto descreve uma explicação recebida com calma.
Como o adulto mostra com calma como fazer a atividade, você pode aprender algo novo com essa ajuda.
O aluno supôs que a ajuda permitiria executar a tarefa automaticamente, sem passar pelo aprendizado, confundindo resultado imediato com domínio do conteúdo.
Raio-X da questão
interação social
fixacao
interacao social basica · reconhecimento de sentimentos
Revisar como se comunicar e pedir ajuda a adultos.
Associar a pedir ajuda com reacoes negativas do adulto, como raiva ou ignorancia, em vez de aprendizado.
empatia
cotidiano
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