Sequência didática de Educação Física para 1º e 2º ano sobre esportes de marca, com vivências de arremesso, lançamento, corrida e registro de resultados. Ao final, o aluno reconhece elementos comuns desses esportes, participa respeitando regras e consegue comparar marcas simples com segurança e cooperação.
Experimentar e fruir, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de esportes de marca e de precisão, identificando os elementos comuns a esses esportes.
Discutir a importância da observação das normas e das regras dos esportes de marca e de precisão para assegurar a integridade própria e as dos demais participantes.
Esportes
A sequência, aula a aula
1
Conhecer a marca
50 min
Os alunos descobrem o que é esporte de marca por meio de conversa, demonstração e pequenas vivências. A turma identifica que, nesses esportes, o importante é medir, contar ou comparar distância, tempo ou pontuação.
Objetivos
Identificar, com exemplos concretos, o que é um esporte de marca.Compreender
Experimentar pequenas ações de correr, lançar e comparar resultados com participação coletiva.Aplicar
Reconhecer a importância da vez, da regra e do respeito ao colega durante a atividade.Analisar
2
Correr e medir
50 min
A turma vivencia corridas curtas e aprende a comparar tempos e chegadas com segurança. Os alunos percebem que a regra organiza a prova e garante que ninguém se machuque.
Objetivos
Aplicar a regra de largada e chegada em corridas curtas com segurança.Aplicar
Comparar resultados simples de tempo e ordem de chegada entre colegas.Analisar
Discutir por que as regras ajudam a proteger a turma durante a corrida.Avaliar
3
Lançar com controle
50 min
Os alunos experimentam lançamentos de bola de meia, saquinhos e outros materiais leves, buscando distância e controle. A turma compara marcas e percebe que a técnica ajuda a melhorar o resultado.
Objetivos
Experimentar lançamentos com materiais simples buscando distância e controle.Aplicar
Identificar o que ajuda a aumentar ou diminuir a marca em um lançamento.Analisar
Respeitar o espaço de segurança e a vez de cada colega durante os lançamentos.Avaliar
4
Acertar alvos em equipe
50 min
A turma realiza desafios de precisão em grupos, com metas simples e regras combinadas. Os alunos precisam observar, contar pontos e cooperar para que o grupo tenha bom resultado.
Objetivos
Aplicar estratégias simples para acertar alvos e melhorar a precisão.Aplicar
Analisar, em grupo, quais estratégias ajudam a aumentar a pontuação.Analisar
Trabalhar de forma coletiva, respeitando regras e funções da equipe.Avaliar
5
Jogo final e registro das marcas
50 min
Os alunos participam de um circuito com corrida, lançamento e precisão, registrando suas marcas de modo simples. A aula fecha a sequência com comparação de resultados, conversa sobre regras e autoavaliação.
Objetivos
Realizar um circuito simples combinando corrida, lançamento e precisão com autonomia.Aplicar
Comparar suas próprias marcas com tentativas anteriores e perceber evolução.Analisar
Autoavaliar sua participação, considerando respeito, cuidado e cooperação.Avaliar
O que vem no plano completo
24etapas de metodologia, com o minuto de cada uma
5textos de leitura prontos para o aluno
16recursos listados por aula
9critérios de avaliação com peso
Questões deste tema
Do banco do GeraProva, com gabarito.
1Difícil
Apontar o taco e a bola em uma imagem de um jogo de baseball.
AO taco e o bate-papo.
BA bola e o bastão.
CO taco e a bola.
DO jogador e a base.
EA rede e a bola.
2Fácil
Observe a imagem de uma partida de vôlei. O que deve acontecer quando a bola toca o chão do campo adversário?
AO jogo continua sem parar.
BO time adversário ganha um ponto.
CUm novo jogador deve entrar em campo.
DO time que enviou a bola ganha o ponto.
EO jogo é interrompido por falta.
3Fácil
Qual é a principal regra do vôlei que todos devem seguir durante um jogo?
AA bola deve tocar no chão.
BA bola pode ser tocada por quantos jogadores quiser.
CO jogador não pode tocar na rede durante o jogo.
DAs jogadas devem ser feitas sem passar a bola.
EO jogo deve durar apenas 10 minutos.
4Fácil
Identifique o esporte que é jogado em um campo e envolve o uso de tacos para acertar uma bola.
AFutebol
BBasquete
CBeisebol
DVôlei
EHandebol
5Fácil
Qual esporte de marca é praticado em competições escolares e envolve corrida?
AFutebol
BNatação
CAtletismo
DBasquete
EVôlei
Finalize este plano do seu jeito
Este plano é um modelo pronto. No GeraProva você gera a versão da
sua turma: com o número de aulas que você tem, a
metodologia completa minuto a minuto, os textos de leitura e a
prova desta sequência — tudo em PDF para imprimir.
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