Questões BNCC EF12EF05

Sol brilhava sobre um terreno plano quando um grupo de crianças, acompanhadas pela professora, montou duas dinâmicas: lançar argolas em pinos coloridos e arremessar saquinhos de areia dentro de círculos desenhados. A cada acerto, elas comemoravam e registravam pontos em um cartaz. Em ambas as atividades, observaram que era preciso concentrar-se num ponto fixo antes de lançar o objeto. Aproveitaram para comparar como funcionava o acerto e marcaram qual jogador fez mais pontos.

Identifique o elemento comum aos esportes de marca e de precisão descritos no texto.

Manhã de céu claro, um grupo de oito crianças se reúne no espaço externo do CMEI para uma atividade conduzida pela professora Lara. Ela distribuiu cinco argolas coloridas e montou um bastão com discos numerados fixados verticalmente. Cada criança, em dupla, revezava-se para lançar a argola visando encaixá-la nos discos. A cada acerto, anotavam o número impresso no disco para compor a pontuação do time. Ao final, eles somavam juntos os resultados, comparando qual dupla alcançou maior somatório. A professora ressaltou a importância de respeitar a vez de cada colega e de somar corretamente os pontos obtidos em cada rodada, incentivando a cooperação e a atenção ao alvo.

Analise o texto-base e identifique qual elemento comum aos esportes de marca e de precisão está presente na atividade descrita?

Dados ilustrativos: pesquisa com 35 turmas de 5 anos em escolas de três cidades brasileiras apontou diversas práticas de esportes de marca e precisão em aulas de Educação Física. Em um dos relatos, as crianças experimentaram arremessar argolas em garrafas de plástico dispostas a 2 metros de distância. Em outro, lançaram sacos de feijão em alvos de papel fixados na parede a diferentes alturas. Em todas as vivências, o professor orientou os pequenos a observar o local onde cada objeto deveria cair para somar pontos e incentivar o trabalho em grupo e o protagonismo de cada criança.

Analise o texto-base e identifique o elemento comum a esses esportes de marca e precisão.

Na aula de Educação Física, João lançou um saquinho. Ele caiu a 4 metros do ponto de lançamento. Qual foi o alcance do lançamento?

No futebol, os alunos precisam decidir quem será o goleiro. Quais habilidades são necessárias para essa posição e como isso impacta o jogo?

Durante uma partida de futebol, um jogador, ao receber um passe, dribla um adversário. Qual é a função que ele desempenha nesse momento?

Durante um torneio de vôlei, a equipe X venceu a equipe Y por 3 sets a 2. Assinale a alternativa que apresenta a importância do papel do técnico nesse resultado.

Na aula, Pedro lançou uma bola para acertar uma cesta. Qual habilidade aparece nessa atividade?