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Sociologia
Ensino Médio
Filosofia Política
Contratualismo (Hobbes, Locke e Rousseau)
19 questões

19 Questões de Contratualismo (Hobbes, Locke e Rousseau)

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Contratualismo (Hobbes, Locke e Rousseau) com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 19 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Contratualismo (Hobbes, Locke e Rousseau)

Esta página reúne 19 questões de Contratualismo (Hobbes, Locke e Rousseau) voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Filosofia Política, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: microfísica do poder; estranhamento na sociologia; poder e autoridade; globalização e culturas locais.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
4F · 4M · 2D
Distribuição de dificuldade
4
Contextualizadas
3
Interdisciplinares
5
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Contratualismo (Hobbes, Locke e Rousseau) em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CHS201Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Em uma pesquisa sobre relações familiares, uma estudante observou que os responsáveis instalaram um aplicativo para registrar os horários de estudo, descanso e uso de telas dos filhos. Embora raramente dessem ordens diretas, os filhos passaram a organizar suas rotinas de acordo com o que poderia ser visualizado no aplicativo e começaram a controlar seus próprios comportamentos. A pesquisadora concluiu que o poder, nesse caso, não dependia apenas de proibições explícitas, pois também atuava por meio do acompanhamento cotidiano e da autorregulação. Com base no texto, qual situação exemplifica a microfísica do poder nas relações familiares, considerando a atuação do poder em práticas cotidianas e na regulação dos comportamentos?

  1. A) A família conversa sobre preferências sem estabelecer qualquer controle.
  2. B) Os responsáveis transferem todas as decisões cotidianas para os filhos.
  3. C) A família garante direitos iguais sem acompanhar as rotinas.
  4. D) Os filhos ajustam suas rotinas porque sabem que seus comportamentos são registrados.
  5. E) Os familiares evitam conversar para impedir conflitos domésticos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

microfísica do poder

💡 Dica de resolução

Pense em exemplos do cotidiano que refletem o poder nas relações familiares.

✅ Resposta correta: D

A situação exemplifica a microfísica do poder porque o controle não aparece somente como uma ordem direta ou uma punição. Ele se distribui por uma prática cotidiana de acompanhamento e leva os próprios filhos a vigiar e regular suas condutas. Essa forma de poder atua de maneira capilar, influenciando comportamentos por meio da observação e da autorregulação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O distrator confunde comunicação e negociação com uma prática de vigilância ou regulação dos comportamentos. Na situação descrita, porém, há acompanhamento das rotinas e mudança das condutas.
❌ B) O distrator interpreta a autonomia como ausência completa de relações de poder. No texto, os filhos parecem decidir seus horários, mas ajustam suas escolhas em função do monitoramento realizado pelo aplicativo.
❌ C) O distrator relaciona igualdade de direitos à inexistência de poder e ainda exclui o monitoramento central no texto. A microfísica do poder pode ocorrer mesmo sem desigualdade jurídica explícita.
❌ E) O distrator associa a microfísica do poder à falta de comunicação. O texto, entretanto, destaca mecanismos de acompanhamento e autorregulação, não o simples silêncio entre os familiares.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de microfísica do poder e suas manifestações nas relações sociais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EM13CHS201Média🧠 Analisar⏱ longo

Analise como a microfísica do poder se manifesta em ambientes escolares.

  1. A) Não há poder nas escolas.
  2. B) O poder é exercido apenas pelos professores.
  3. C) A disciplina na escola é uma forma de poder.
  4. D) O poder é visível apenas nas decisões administrativas.
  5. E) O poder escolar não influencia a formação do aluno.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

microfísica do poder

💡 Dica de resolução

Considere exemplos práticos de relações de poder na escola.

✅ Resposta correta: C

A disciplina regula comportamentos e relações.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O poder está presente em várias formas.
❌ B) Alunos também exercem poder em interações.
❌ D) A dinâmica de poder é mais ampla.
❌ E) O ambiente molda a cidadania e o aprendizado.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de poder e suas manifestações em contextos sociais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituraalto
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: longo
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EM13CHS201Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Identifique o impacto do estranhamento na prática sociológica.

  1. A) Reforça a aceitação das normas sociais.
  2. B) Facilita a análise crítica da realidade.
  3. C) Desencoraja a prática sociológica.
  4. D) Ignora as tradições sociais.
  5. E) Impede a reflexão sobre normas sociais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

estranhamento na sociologia

💡 Dica de resolução

Analise como o estranhamento pode alterar a percepção social.

✅ Resposta correta: B

Estranhamento é essencial para a análise crítica.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O estranhamento provoca questionamentos.
❌ C) Estranhamento é um estímulo à prática.
❌ D) Estranhamento inclui discutir tradições.
❌ E) Estranhamento incentiva a reflexão.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o conceito de estranhamento e sua aplicação na sociologia.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 4resolução completaBNCC EM13CHS201Média🧠 Analisar⏱ medio

Analise a diferença entre poder e autoridade.

  1. A) Poder é sempre legítimo.
  2. B) Autoridade é uma forma de poder legítimo.
  3. C) Poder e autoridade são sinônimos.
  4. D) Poder é sempre coercitivo.
  5. E) Autoridade não pode ser contestada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

poder e autoridade

💡 Dica de resolução

Defina os conceitos antes de compará-los.

✅ Resposta correta: B

Autoridade é reconhecida e aceita na sociedade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Nem todo poder é reconhecido como legítimo.
❌ C) São conceitos distintos, com significados diferentes.
❌ D) O poder pode ser exercido de formas não coercitivas.
❌ E) A autoridade pode ser questionada dentro de um contexto social.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as definições de poder e autoridade na sociologia.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 5resolução completaBNCC EM13CHS201Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Analise a frase: "A sociedade contemporânea vive um paradoxo entre a globalização e a preservação das culturas locais". Qual conceito sociológico se destaca aqui?

  1. A) Etnocentrismo
  2. B) Diversidade Cultural
  3. C) Modernidade
  4. D) Integração Social
  5. E) Coletivismo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

globalização e culturas locais

💡 Dica de resolução

Identifique o conceito sociológico relacionado ao paradoxo mencionado.

✅ Resposta correta: B

A diversidade cultural refere-se à coexistência de várias culturas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Etnocentrismo é a valorização da própria cultura em detrimento das outras.
❌ C) Modernidade está relacionada às transformações sociais e tecnológicas.
❌ D) Integração social refere-se à inclusão de diferentes grupos na sociedade.
❌ E) Coletivismo é um princípio que valoriza a comunidade em vez do individualismo.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de globalização e diversidade cultural.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EM13CHS201Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Observe a frase: "A liberdade é a capacidade de escolher". Em um contexto social desigual, como essa visão é desafiada?

  1. A) A liberdade é absoluta e não depende de condições sociais.
  2. B) Liberdade é apenas um conceito teórico.
  3. C) Desigualdade limita opções, restringindo a liberdade.
  4. D) Todos têm as mesmas oportunidades de escolha.
  5. E) A liberdade não é relevante em contextos sociais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

liberdade e desigualdade

💡 Dica de resolução

Analise como a desigualdade social afeta a liberdade de escolha.

✅ Resposta correta: C

A desigualdade social cria barreiras que afetam as escolhas individuais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa visão ignora as limitações impostas pela desigualdade.
❌ B) Embora tenha aspectos teóricos, a liberdade é vivida na prática social.
❌ D) Na realidade, as oportunidades de escolha variam entre as pessoas.
❌ E) A liberdade é sempre relevante, mesmo que desafiada por fatores sociais.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de liberdade e suas implicações sociais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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